朗诵“大练兵”（三）六五班的小海獭（十一）

    昨夜星辰昨夜风，淘宝抖音电脑屏。浮动文字去行记，移除一宿不得行。不做了，既然此法行不通，那就换一条路。首先下载一个全新没有水印的视频，其次分享复制链接，用微信小程序免费去水印下载视频。再次用格式工厂给视频去声，让它成为一个可爱的“小哑巴”，最后再用格式工厂给它混流。就这样我们的视频在亲切又有点可爱的张老师的指导下，算是完成了。

      因为剪去了10秒钟的音频开头，所以孩子们要重新试试，看看行不行。让明月老师也悄悄，看看他的学生们，这些小海獭们的优秀表现。于是在上课之前，交作业之后，我们就开始了这四分钟的排练。我的天，原本信心满满的我，意外地遇见了没有达到预期效果的他们。是没有吃好饭，还是没有做好准备又或是看见英语老师的激动，他们竟然人机了。不过还好，音乐的节奏算是跟上差不多了。

      不过细节问题还是有的。小胡小陈的朗诵不错，可是发挥的有点失误。亲爱的宝宝们呀，你们不要快！在朗诵中，加入自己的情感，对于诗歌的理解，通过抑扬顿挫的诵去把最美的诗给表现出来。朗诵自然的是亦逸凡，在平平淡淡中就让你听到了抒情之感。安祺在细读的时候，也是缺少了一点小情绪。

      音频2是半生雪的背景，学生们唱了出来这改编之趣。听听歌，缓解一下刚刚出现的情况。虽然朗诵的不怎么样，歌唱的还行。下课问问小胡同学，刚刚的表现。人家来了一句，“刚刚还没准备好，就要排练了。”见缝插针的我们，难道还要啃着甘蔗才能渐入佳境吗？是不是非得让你们英语老师给你们唱首歌，让你们家长过来看，让你们看一场电影，再让小郭老师给你们安排舒服了才行。乐蛋蛋笑笑，默而不语。

    齐诵的那个小眼神，似乎也有游神的潜质，一会儿瞧瞧前面，一会儿瞅瞅左面。宸皓，世勋，是在看小美女吗？家琪，动作慢了，那么可爱咋咋呼呼的她，怎么也人机了，竟然也继承了曾经佳雪的磨磨唧唧。

    因为音频的剪短，我们的挥旗也少了不少。少了一只旗帜的我们，总是拿着班级的扫把棍来充当。看这个幼熙，不就拿着它，左右摇摆了起来吗？

    不能再说了，总共十来个人的朗诵，快点名完毕了。此刻的问题，大致也都记在了心上。我们努力了这么久，问题有，但是也要看到成绩才行。看到努力，看到效果，才有继续奋斗的动力。

    此刻我就想着，搬着一把摇摇椅，戴着一个小墨镜，在这群朗诵的学生的旁边，不远也不近。训练他们，让英语老师上，谁不好好排练，就让他们加餐英语ABC。谁要是不好好练，就让班长给他们布置数学练习题。谁如果表现好，朗诵棒，那就免这假期的语文作业。我就当当这好人，坏蛋搬砖的活全让别人做。

      朗诵化妆，我们也找专业的人。给他们打扮的漂漂亮亮的，让他们站在那舞台之上。用汗水堆砌的美力，用心声歌颂的祖国，也要有个完美的结尾方行。台上一分钟，台下十年功。是视频的搜索，是诗稿的练习，是一次又一次的指导，是一个字一个词又是一句话的用心。不管结果如何，我们都已经在过程里成长。