走向自然课堂的深处【0109随记】

很喜欢植物志，喜欢圆蜗牛们做的事，我想如果早些年我也在杭州的话，那么我肯定是他们（自然社）中的一员。

是兴起吗，是随心吗？当不是。

带班常常就是当成了自己的孩子，怎么养育的儿子，就想怎么带他们。且随着教育学、心理学、哲学阅读的逐步深入，对课程越来越深的领悟，势必要突破当初带儿子的局限，避免当初犯的一些错误。

男孩子，我喜欢他是长于动手的，是爱阅读，但更是爱大自然的。当初带儿子，我不希望他从文，虽然把他培养成了一个地道的大书虫，但我一脚把他踹入了科学的大门，因为我喜欢他将来做个地道的理工男。母亲对孩子的塑造力有多大，我不知，但我知道我的孩子是深深地受我的影响。此刻，他也确实成长为了我期望的样子，大学学飞行器设计，喜欢钻到实验室，我也知如无意外，他必然是会一直待在实验室的理工男。

从小我带他去书店、图书馆、科学馆、博物馆，听音乐会，看芭蕾舞，什么新奇的都带他去看。每个暑假则是大把的时间在老家，地里打滚，烧火玩泥巴，看蚂蚁捉知了猴。于是我有了一个对万事万物充满兴趣的孩子。

带班，必然有很多不同。但是，每个班主任的经历、爱好必然会深深影响班里的孩子。

我希望儿子是广博的，我也希望班里的孩子是广博的。尤其在小学，还有充足的时间，不是定性的时候。所以一切美好的事物必然都会在教室里驻足。诗歌、散文、小说，本来就是我们的重心，历史总会在谈话中有意提起，敲敲打打，于是三年级《林汉达的历史故事》、《吴姐姐讲中国历史》甚至《明朝那些事》也都在他们的涉猎之中。天文地理的书不会少，自然更是得天独厚。

校在江南大山中，上天的赐予，多年的梦就可以成为现实。上山观察，开自然兴趣班，带着他们形色识花，几次下来，学校里的植物他们认识了很多很多，现在已经不用我说，形色用的都很熟练。接下来，得是虫虫物物们了。视野还可以扩展的更大。

于是这周多了很多新鲜事。

抓虫虫 看我的吧

我看中的虫子到了，这缘起一则微信文章，塑料袋可否被降解。文章介绍北航一个老师做的研究。恰好我们刚刚学到《蜜蜂》一课，像法布尔一样，做做研究吧。一袋黄粉虫，几个玻璃罐，就是我们的研究对象。

我不喜欢虫，但是也不至于毛骨悚然。为了鼓励他们敢于动手，就要装着无所谓的样子，捏起一条再捏起一条，说“你看，没事的，滑滑的，来试试”，于是一个两个就敢去抓了。这才是小男子汉们啊。捏到最后，我干脆变成大把抓，抓一把放到罐子里，好吧，佩服自己一下。好玩的恒，一边喊不敢，一边眼睛看着老师，鼓励之下，也捏起一条，自己乐开了花。

课间，虫虫成了新宠，小脑瓜挤在一起看啊看。“哇，又去吃塑料袋的了。”“有了一个洞。”真有了假有了，不知道，反正，虫虫成了宝贝。它们不喜欢太阳吧，那就放到镜框后面。不会干死吧，怎么那条不动了。无数的好奇就来了。至于结果，就等着看他们的实验报告吧。

走向自然课堂的深处【0109随记】

花园这周也开始收拾了。是的，花园，我们要改造一个花园。自然小组要做点更大的更好玩的事。土壤贫瘠，那就先积肥。今天下午就是挖坑，清理荒草。

每人一副手套，三把镰刀，一把铁锹，9个葫芦娃，加上来帮忙的一个妈妈一个外婆。镰刀还是不太敢给他们用，虽然说了使用方法，还是被外婆和妈妈拿来去。铁锹可以尝试，再借上一把，男子汉们就开工了。别说三年级还真能干。半个多小时，荒草几乎都被清理干净了，坑也挖了不小，瓦砾遍地处开出来真不容易。坏事要有一点，不是故意的，这后果就我来承担就是。晚上餐厅里放上一个桶，收水果皮啦，然后沤肥开始。不指派谁负责，乐意的来承担。谁的秘密花园谁来负责。花园里能长什么就看我们自己了。

挖坑

这几天他们在查，查植物之间的合理搭配。蔬菜的合理搭配，中草药的合理搭配，然后提出每个人的想法。接下来会请“专家”来讲，花园的设计。一个花园，一个生态群落，很多可观察可记录可体验与消磨。时间浪费在这些美好的事物上，多好。

这些是当年无法给予儿子的，如今是他们好好享受上天赋予的宝藏的时间。

我会在心里勾勒儿子的未来，但只是大方向，最终选择什么在他自己。这些孩子们更是，老师只是提供，提供一切美好的事物，打开窗子，拥抱世界，帮他们爱上自然，爱上音乐，爱上一切美好，至于选择是他们的事。支持、助力与引导，无数的美好在等着他们。

他们的未来会是什么，不知。此刻，眼前，水仙开放了，黄瓜长成葫芦了，他们叫它变异黄瓜；西红柿挂了十来个果子了；风信子马上要绽开笑脸了。两个留校的娃，安安静静地做着自己的事，写作业，读书，画画。当下就是一切。