两地书，母子情（一）

儿子在外地上学，每两天微信一次，每周视频一次。

儿子是学习类型的孩子，无论是小学，还是初高中，甚至现在的大学，他都努力学习。

他的时间都在学习上，即使是小学的时候，他玩的东西都和学习有关。

不是摆他的英语单词（用卡片摆各种他会的单词），就是给我们当老师。

他的讲课内容都是学校老师的讲课内容，我了解他的性格。所以每次他要给我当老师的时候。

无论我多么忙，我都放下手里的活计，坐在小板凳上认真的听他讲课。

一个是配合他，让他有自豪感。主要是让他知道，我听课是认真的。让他养成好习惯。

再一个是我想要知道，他在学校里都听到了一些啥样的知识？老师在给他们教授一些啥样的知识。

然后我针对这些知识，提出我的疑问，让他给我回答。

这样也是培养他思考能力，举一反三的能力，和解决不同问题的能力。

我们俩总是在这样的情景之中玩得不亦乐乎。

不管是谁来，有时候家里很忙，他要求给我上课，我告诉他一会儿我忙完了，听他讲课可好？

后来，他就知道了，我忙的时候或者家里有客人的时候都不找我，自己在那里玩。

我闲下来了，他才来找我。老妈总说我能惯孩子，自己累一天了，还不休息陪着孩子胡闹。

我做过六年的幼儿教师，心里很清楚孩子幼儿时期的智力开发和好习惯的养成对孩子的一生何其重要。

在他去幼儿园之前的陪伴岁月，是我抓住机会给他养成好习惯的最佳时期。

幼儿园到上小学的这段时间，是养成爱学习，对知识的渴求的好习惯的时期。

小学的1-6年里，三年级之前是养成爱学习的好习惯的时期。四年级到六年级，一些发育好的孩子开始出现了青春期早熟的现象，要抓住孩子的性格特点。给予正确的引导。

作为父母，从小没有亲力亲为，想要有问题的时候去解决问题，是不是会很难？

但是老妈她不懂这些，也不想和她说这些，说了她也不懂，浪费时间没有意义。

她怎么说是她的事儿，我该怎么做还怎么做。

逐渐的儿子在枯燥的学习中，有了自己的乐趣。他总结了一套自己的学习方法。

英语的方法，数理化的方法，反正就是各科都有自己的方法。

用儿子的话来说，学习没有捷径，就是努力。所谓的捷径只是各科的方法加上努力罢了。

他初高中的时候，周六周日有时间我俩都是在书店买书或者去省图书馆查找资料。

初三和高三的时候，他需要啥资料都写下来或者拍下来发给我。我去书店买回来。

所以，他的时间都在学习上。为了不打扰他，都是他给我发微信，我才和他聊几句。

或者每天晚上吃完饭以后的半个小时的时间点我给他发，他看到了给我回聊几句。

未完待续

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