写在我的第八个教师节周末

自从正式成为一名教师后，每年的教师节都会收到孩子和家长的祝福。

今年是我过的第八个教师节。

一大早，我收到了一条信息，来自一位小学生，语音祝福中，他祝我教师节快乐，说李老师，我们想你了。这一句简单的问候顿时让我泪流满面，我匆忙跑进卫生间里哭了起来。

这是幸福的泪水。

都说教师节是应该感谢老师，可那时那刻，我的心底有一个强烈的愿望，我想要感谢这些和我一起走过幼儿园时光的孩子们。

七年幼儿教育经验，我应如何理解幼儿教育？如果要问，作为教师我到底给孩子带去了什么，教会了什么？如果是刚毕业的时候我一定会侃侃而谈，可现在 ，我想，应该会顿时语塞吧。大概是因为浮现在我脑海的都是他们带给我的快乐、感动、惊喜和力量。

我，到底给他们带去了什么呢？

当我看到胡华园长的分享，她写道，幼儿教育是幼儿教师在特定的时空环境中，为了自己与儿童的发展与完善，共同提升生命质量，实现生命价值所进行的一种生命活动。

我反反复复的看着这句话，感受这句话的能量，更加想念那些孩子们。

因为与他们在一起的三年里，我看到孩子强大的适应和调节能力，永不放弃并不违背自我的决心，始终如一的坚持，宽容、公正，更让我看到成人世界里少有的温柔和不带任何目的真诚的给予。我们成人总刻意宣扬自己的伟大，可他们却是实实在在的治愈着我们成人那棵坚硬的心，带我们去发现身边的美，让我们觉得人间值得。

教师到底是什么？知识的传授者？燃烧自己的蜡烛？促进者？引导者？想来想去，自己一样也够不着。

我只是和他们一样，是一个需要成长，需要完善的个体。

因为他们散发出的生命热情，我开始看到和珍惜那个被隐藏的自己，逐渐被他们的温暖治愈，感受到了前所未有的能量，让我有更多的勇气相信自己。

某种意义上说，他们是我幸福感的来源。这些孩子，带给我的力量远比我带给他们的多。当我回到他们中间，我才有机会和童年的自己对话。

在这个已经过去的第36个教师节，我也想对你说，亲爱的宝贝，你的祝福又重新点燃了我的热情，我们一起看看成长的力量吧~