《数学时代的学与教》读后摘抄

        教育的一个重要目的是培养学生在面对众人习以为常或所谓的“真相”时,仍能拥有独立思考、探求真理的态度、习惯和能力,探究式学习法（Inquiry-based Learning）能够帮助达到这样的教育目标。虽然探究式学习常用于自然科教学中,但其他学科的教师可撷取其特性,应用于自己的学科教学。

        探究的目的在于扩大人类的知识领域,着重于增加知识、解答疑问,或解决问题的程序,因此探究式学习是一套方法论。如同班杰明·富兰克林(Benjamin Franklin)所说的:“跟我说,我会忘记;给我看,我会记得;让我一起参与,我便了解。” (Tellme and I forget，show me and I remember，involve me and Iunderstand)。这最后一句便是探究式学习的精髓。