陶行知名篇学习（一）

教学合一的三大理由：

第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。

第二，教的法子必须根据学的法子。怎样学就怎样教。

第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，必须和他自己的学问联络起来。

第一刘的教育家

（一）敢探未发明的新理。

我们教育界任事的人，如果想自立，想进步，就必须胆量放大，将实验精神，向那未发明的新理贯射过去，不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个发现出来。

（二）敢入未开化的边疆。

敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造、开辟都要有胆量。

新教育

新的含义：

（1）自新。今日新的事，到了明日未必新，明日新的事，到了后日又未必新。即如洗澡，一定要天天洗，才能天天干净。

（2）常新。

（3）全新。

教育

杜威先生说，教育是继续经验的改造。的作用是使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走，就是要用新的学历。新的方法来改造学生的经验。

新教育的目的：

第一对于天然界，要使学生有利用他的能力。第二是对于群界要讲求共和主义，使人人都能够自由守着自己的本分去做各种事业。

一方面利用天然界，一方面谋共同幸福。

新教育的目的就是要养成自主，自立和自动的共和国民。