D1小花观察记录 - 草稿

今天是小花第一天上幼儿园，上午9点钟左右，小花在妈妈的陪同下入园，入园情绪平稳，妈妈把小花送进园后果断的分别，小花看见妈妈离开顿时嚎啕大哭起来，老师抱着小花安抚情绪，并告诉她，小花上幼儿园了，幼儿园很安全，老师，同学都很爱她。妈妈会在下午来接小花，老师会陪着小花直到妈妈来接。小花的情绪由嚎啕大哭慢慢的转为哼哼唧唧。

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上主题课时，小花一直站在旁边观察，刘老师想牵着她的手一起适应幼儿园的主题生活，小花的身体告诉老师，她还没准备好，刘老师也就随她的意愿让小花在旁边观察，偶尔小花也会哼唧两声“妈妈”当老师抱着她时，小花情绪会平稳下来，整个主题课小花都是处于观察的状态。

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户外活动，小花在老师的引导下换上室外鞋，手牵着手一同老师外出，在户外，小花开始也是观察其他同学怎样玩，后来老师鼓励小花，她也可以像其他同学那样玩，放开后的小花时常露出呵呵笑的声音。

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午餐时间，在老师的引导下小花排队洗手就餐，所有的菜都选择了，开始她会自己吃上两口，看见有同学吃完在教室内玩，小花立马跑进教室内操作教具，看见她认真专注的样子，老师没有去打扰，等小花停下来后老师抱着她进餐厅喂了一碗饭。饭后小花在教室内再一次操作拼图，专注，认真。

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午睡时，小花看到其他同学睡觉她有点想妈妈，老师抱着她安抚情绪，小花哭了一会儿在老师怀里睡着了。午睡时长大概一个小时左右。醒来后就一直哭着想妈妈，整个下午都是老师抱在怀里。

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第一天入园的小花明显的有分离焦虑，这时候父母的准时接送能够让孩子减少分离焦虑，能够更快的适应幼儿园生活，因为在园内老师会向孩子表达爱，让孩子慢慢的容入这个集体。