站在同一水平线上，平等才好沟通

上个星期五中午时间，我们学校召开家长会，与会人员都是事先安排好的，我没什么事，所以有些悠哉游哉地在校园内溜达，东看西看地显得有些靠边站的感觉，现在班主任也要年轻化，我该服老了。

回办公室坐下不一会儿，会散了，有家长随着班主任小肖来到办公室，有些迫不及待地说话：“你们家长会怎么这么安排？为什么不让学生排排坐？而让他们随意走动说话？我去其他学校开家长会可不是这样的，人家做得好好的，老师说东学生不敢往西……”

小肖毕竟年轻，话也说得不太流利了，就任凭家长数落个够，她在一旁静静地倾听，面色潮红。我最后大致听出个所以然来，原来是那位家长不满意自己孩子的成绩，怪我们学校管理不严，学生太乱。

后来，那位家长当着小肖的面训斥自己的孩子，数落孩子的种种不是，命令孩子立正站好听自己说话，她说话的腔调都发抖了，语序也混乱了，可是她的孩子就是倔着不动、不搭理她，真的有些打脸了。

我已无心再看下去，就离开办公室准备去开例会。有时候，眼不见心不烦。

在偌大的校园里，谁的地位最高？有人说：还有谁？不是校长吗？没错！校长一句话，你可能会惴惴不安过日子，也可能春风得意马蹄疾。

按理说，老师怕校长，学生怕老师，而有的家长怕学生——把自己的孩子当小祖宗来供的也不是没有，但也有些家长望子成龙的心太重，教育方式乱了套，对班主任的期望值也过高了。

校长再大，也不可能天天盯着学生吧？校长更多的是从管理机制上下功夫，而老师呢，往往是第一时间发现学生问题的人。在学校里，最难当的、也是最重要的就是班主任，他是家长与学校沟通的纽带。

现在，老师想逃避的就是当班主任。

在我们的传统教育中，老师实际上是有特权的，她高高在上，这不是某人的问题，这是我们教育本身导致的一个结果，由于高居临下而导致师生的不平等。

大家都知道，沟通的前提是平等，没有平等怎么能沟通啊。这包括家长与班主任的平等，班主任与学生的平等，孩子与家长之间的平等，只有平等才看到对方内心深处的东西，没有强压才没有反抗。

我想，如果你不带着一种平等的心态，不带有服务的意识，没有谦卑的心态，要彼此沟通真的很难，而沟通往往是人与人之间和谐相处至关重要的方式。