大一新生心理误区探

高考是人生最悲壮而华丽的一次转身和蜕变。考生经历了大起大落，穿越了冰火两重天，似乎终于修成正果、一飞冲天了。

青年学子们在父母、老师和亲朋邻里的眼中俨然是天之骄子、天纵之才。他们在期待的目光和殷殷嘱托声中，踌躇满志的踱进大学校园。

孰料大学既不是恒温箱也不是象牙塔。尤其是大学一年级，更有孩子们容易陷足的心理泥潭等在那里。

其实严格的说并不是大学里有什么心理的泥潭，而是青年学生自己的心里有大片阴影和成堆的负面垃圾，有很多不合理信念，安装了不好的大脑程序，书写了有很多bug的生命脚本。

而我们现行的教育教学体制设置，又往往是唯学习马首是瞻，老师、家长甚至全社会都乜斜着高度近视的小眼睛，像看股票K线一样，盯在一串串分数上。

加之学生对各种社会问题没有全面、辩证分析的能力，因而形成各种错误的观念。

没有经历过风雨的学生们，脆弱的心灵在这种畸形的社会土壤里，长得歪歪斜斜。

那大一新生有哪些心理问题呢？

1.巨大的心理反差造成的失落心理。

上大学之前，为了激励学生，家长、老师、学校把大学描绘得非常美好。这样就会形成内外环境落差。

有些学生对学校和专业有不切实际的过高的期待，结果发现不是那么回事儿，也会形成学校和专业的落差心理。

2.临床心理学家许又新先生提出的“无聊神经症”，是最有现实意义和切中时弊的精彩论述。

在大学校园里，我们经常能看见学生们在教室里睡觉、玩手机、通宵打游戏。还能经常看到，神情萧瑟、懒散的大学生无精打采的走在校园里。

大学生肯定是“无聊神经症”高发人群。

大一新生心理误区探

“无聊神经症”是一种精神障碍，它的特点是在认知上认为生活没有意义，或者不相信自己的学校、专业和未来的职业，不相信社会有什么真实性、重要性和价值。

这种茫然不知所措的心理，还被人称为“目标缺乏症”。认为是高考之前围绕着考试设定人生目标，感觉很充实，经常有人激励，一旦进入到大学以后就变的，行为懒散，意志消沉，因为新的目标尚未确立。

它有时表现为抑郁，随着病程的迁延，抑郁症状逐渐稀少，而且趋于消失，剩下的只有空虚感，觉得生活没有真正的意义。

之所以专门提出来加以强调，是因为它在大学里实在太普遍，大学领导、政教老师又往往认为这是单纯的三观不正的问题，家长也会从道德层面加以规劝。也有人认为这是高强度的备考和黑色6月过后的过度放松心理，还把这称之为“补偿性的心理放松和放任”。

这样会增加很多隐蔽性，往往会错过干预治疗的适当时机。就像青少年抑郁症不容易发现，发现了也被当成情绪和思想问题一样。

这样，会逐渐酿成各种严重心理问题和精神障碍。这又像人们对感冒的看法和态度，虽然觉得不爽，但经常视而不见、漠然处之。而流感拖延久了就会成为各种疾病的温床。

3.许多学生都会有的自卑心理。

大一新生有一种过分追求完美的心里倾向，所以经常拿自己的短处和别人的长处去比较。比地域，比长相，比财富，比能力，甚至比父母“拼爹”。

比较的结果就是伤害，最后形成自卑的心理。

4.不能很好的适应环境。

有少部分人会因为自然环境造成不适，比如水土不服，南方人到北方怕冷，北方人怕热。

但更多的是对社会环境的不适应。比如不会照顾自己，不能跟同学搞好关系，不知道该做什么。

5.人际交往的障碍。

现在孩子在家都是被父母宠着，往往以自我为中心，只关心自己，不会照顾别人，甚至自私自利、唯我独尊。

在大学所有人际关系里，最重要的一种人际关系就是寝室室友之间的关系，而发生矛盾最多的也是室友之间的摩擦。

总之，希望大学生朋友，尤其是大一新生，要对次有足够关注。如果已经出现上述问题，不要回避甚至讳疾忌医，延续了心理疏导的良机。