教育方法的“活”与“死”

    你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法，活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知

    教育方法对于孩子而言很重要，好的教育方法是叫人把知识学“活”，而差的教育方法是叫人把知识学“死”。儿童就像是一张白纸，你在上面画什么图案，就会收获什么结果。如果一味地采取填鸭式教学，压制式管理，那么儿童表面上顺从并遵守教条，实际上并未从内心接受这种教育方式，反而可能产生抵触情绪。“叛逆”就是这样出现的，因为教育只告诉了他们正确的结果，却剥夺了他们试错的权利。

    而我们现在教育越来越注重创新能力的培养，而想要培养独立、批判性思维且有想象力，就要采用加强这些智慧品质的方法，让学生理解知识，了解其真实情景，掌握其思维方式，可以推理出发展规律，将知识“活学活用”，而不是“死记硬背”。这些内容与现在所进行的“项目化学习”相类似。

    教育方法的“活”与“死”，决定了学生学习效果的“好”与“坏”，所以要对不同年龄阶段的孩子采取不同的措施，具体情况具体分析！