探寻写作的秘密——D18010（5）
文/一墨
今晚 ，我们再次共读《红蜡烛与美人鱼》，探寻写作的秘密。
大家一定记得，童话最大的特点是？
探寻写作的秘密——D18010（5）
在童话中，一切都和人一样，具有思想，能交流。
除了这些，还要注意什么呢？我们一起来看几篇文。
《大雁》
请你按照老师的提示，把文章划分为五部分。段落的划分符号//，标记在段尾。
探寻写作的秘密——D18010（5）
第一部分，主要写了一只老大雁和一只聪明的年轻大雁的对话。通过他们的对话，我们知道了？
刘潇然：他们想去没有人类猎狗的地方。想去老大雁小时候他爸爸妈妈带他去的地方。去到一个有山有湖的地方。
冯佳宁：一个有山、有湖、有森林的地方，而且那里只有白色的激浪影像岸边，虽然是一片凄凉的景色，但看不到人和猎狗的影子。
刘云朗：去寻找一个更适合他们生存的地方，一个可以让他们更加幸福生活的地方。
董锡泽：一个能让它们安居乐业的地方。
第二部分，也是主要写对话。商议的时候，大家意见肯定不同 。作者写了几种不同的意见？
生物：三种 ，大雁B、大雁K和那只聪明的年轻大雁的意见。
师：对，主要是他们三个在发言，代表了大量的三种不同意见，最后达成了一致。大家就这样开始了这次长途旅行。
第三部分，还是写对话吗？主要写大雁的什么呢？
生：不是，主要写大雁的动作。
第四部分，除了写大雁之间的对话，还写了大雁的什么？
看老师用绿色笔标记的部分：
探寻写作的秘密——D18010（5）
生：这是写大雁的想法，也就是心理描写。
最后一部分 ， 雁群继续出发，描写了大雁的对话、动作，还是心理？
生：动作。
我们回头来看整个故事，如果作者直接写，他们有了想法就起飞，然后直接飞到目的地。会让人觉得怎么样呢？
探寻写作的秘密——D18010（5）
梦想的实现 ，从来都不是一帆风顺的，都需要克服艰难险阻。
所以作者在这个故事中设置了多处障碍 ，一开始是大雁的意见不统一，后来是老大雁体力不支 ，途中丧命。
这样让整个故事情节曲折，引人入胜。也很好的表达了主题——追求理想，从来不是一帆风顺的。
探寻写作的秘密——D18010（5）
《小猴与母猴》
照这样往下接，大家试一试，一直接到故事结束。
探寻写作的秘密——D18010（5）
牛攀哲：
探寻写作的秘密——D18010（5）
这个，没有标准答案，只要大家说得有理，就可以。
总结：这个故事，和上一个故事相同——情节曲折，引人入胜。
《古老的樱花树》
大家参照下图说一说，文中讲述了哪些情节？
探寻写作的秘密——D18010（5）
刘潇然：他看见了小和尚想抓蝉，结果蝉飞走了。他看见了，穷孩子，想要捡橘子，结果橘子浸入了臭水里。
冯佳宁：他想到了自己，也曾被踩过头顶折断过树枝，但是不管吃了多少苦，都没有枯死，长成了这样一棵大树。
师：所以他希望男孩子们——
马郡：不管什么样的苦，孩子们都要忍受，必须茁壮成长，成为一位了不起的人。
师：这篇童话故事 ，用几个不同的小故事来组成。每一个故事中 ，都包含对话、动作、语言描写……
《红蜡烛与美人鱼》
这个故事复杂，作者直接使用数字，为情节做了划分。
我们来看一看，每一部分都写了什么？你可以自己写在纸上，写完后拍照发到群里。
探寻写作的秘密——D18010（5）
探寻写作的秘密——D18010（5）
探寻写作的秘密——D18010（5）
探寻写作的秘密——D18010（5）
探寻写作的秘密——D18010（5）
探寻写作的秘密——D18010（5）
好，我们来总结一下，怎么写一个出色的童话故事：
首先想一想，自己要表达什么主题；然后想一想，你打算用谁做主人公呢？故事要包含哪些情节呢？写这些情节的时候，合理使用对话、动作、心理描写……；结局可能是完美的，也可能是意想不到的。
总之，要有丰富的想象，曲折的情节。
从以下题目中任选一个完成，期待大家的优秀作品。
探寻写作的秘密——D18010（5）
