《梦回繁华》教学设计

教学目标：

　　1.学习使用浏览和细读相结合的阅读方法，养成圈点勾画批注的习惯。

　　2.理清课文思路，弄清说明顺序。

　　3.通过学习说明方法及作用，体会准确而典雅的语言特点。

　　4.培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。

　　教学重点：

　　1. 采用浏览和细读相结合的方法，理清课文思路，弄清说明顺序。

　　2. 细读课文，结合说明方法的学习体会准确而典雅的语言特点。

　　教学难点：

　　学习作者抓住特点，运用典雅而富有韵味的语言来介绍《清明上河图》的方法。

　教学流程：

一、创设情境  导入新课

同学们，提到画作，大家应该想到很多画家和其作品，如：齐白石的虾、郑板桥的竹、徐悲鸿的马等，今天我们来一起学习北宋著名画家张择端的鸿篇巨著《清明上河图》。

二、自读课文  整体感知

学生浏览课文，思考：

    1、本文的说明对象是什么？它的主要特征是什么？（请用跳读法在文中筛选出主要信息。)

　2、文章是从哪几个方面介绍它的？

三、合作交流  解读探究

请同学们跳读课文

（一）在文中勾画批注：找出各段中心句，概括主要意思。

（二）精读第四自然段，理清此段的说明顺序，找出此段使用的说明方法并分析其作用。想想，全文按什么顺序来说明的？

（三）举例说明本文的语言特点

四、总结反思  拓展延伸

1、课堂小结：本文扣住“繁华”，采用逻辑顺序介绍《清明上河图》的创作背景、作品内容、艺术手法及文化价值。为我们再现这幅画所表现的北宋时期空前繁荣的城市生活。

2、拓展延伸：结合本文的说明，练习对一幅画进行说明。然后，同桌之间进行交流。

五、板书设计