创造性艺术的一般性教学策略

一、提供开放性的艺术材料和经验。

在多种艺术表现形式中做选择。

在艺术材料和幼儿生活之间建立联系。

让幼儿有目的地与艺术材料相融合。

二、建立一种支持创造性冒险并重视过程而非结果的氛围。

支持过程而非结果。

鼓励合作。

三、鼓励幼儿通过艺术表现真实的和虚构的经验。

使用适当的鹰架策略来帮助幼儿扩大对材料的选择范围和处理方式，并在幼儿如何描述自己的想法和感受、描述什么想法和感受、于何时何地进行描述、乃至为何要描述等方面提供更多的选择。

四、与幼儿谈论艺术。

鼓励幼儿用自己的语言讲述艺术、音乐、律动或他们虚构的假装游戏场景。不要假设已经知道了他们创造了什么，不仅因为你可能是错的，还因为你会剥夺他们反思以及描述自己的想法和行动的机会。

五、利用幼儿家庭和社区文化中的艺术形式。