换一种视觉角度观察世界带来的思考

      1:50的校园静悄悄，学生们都在教室里等待暖场的开始，学生们已慢慢习惯在教室里的等候。2:00的预备铃声，没有网课老师们也习惯了走进教室，无声胜有声的改变在悄然改变着全校师生。
      提到微观世界，学生们真是一头雾水，我就在想，难道让学生们用画笔画生物的细胞图吗？随着金旭霞老师的讲解，引导了学生从不同的视觉角度来观察、探究事物的另一世界，培养学生细致观察的习惯以及敢于想象的意识，并适当拓展了学生们的想象空间。让学生们体验到了观察与绘画的带来的乐趣，此时此刻的画笔在学生们的手中俨然变成了观察世界的一双双眼睛。
      金老师的范画让学生们注意到了线条的粗细、曲直、疏密方面的变化，利用同色系渐变色的变化传递给人们的不同的感受。
      为了拓展学生们的思维，鼓励学生们的创作欲望，我说，你们想想，你们都见到过什么样的叶子？对！花卉的叶子、树木的叶子是不是你们最容易见到的。你们同样都能把见到画到你们的画纸上，你们可以画出一片或者几片完整的叶子，同样也可以画一片叶子的一部分，我虽知道有对比色与互补色，只可惜不能很清楚的告诉给孩子们这些理论知识，只好说，你们可以选择同色系进行渐变涂色，选择一种对比强烈的颜色点缀你们的画面，让画面有一种鲜亮的动感，比如荷叶中露出的荷花的花苞，一句话，班里一部分同学选择了画荷叶。

换一种视觉角度观察世界带来的思考

      一幅幅图画里有彩铅、水彩、蜡笔、线描，学生们的创造力真不容小觑呀！随着笔尖的描绘，树叶的脉络在同学们的画笔下展现色彩斑斓的一幅幅图画。期待学生们想象中的微观世界与进入中学后学习的知识能顺利衔接起来！

换一种视觉角度观察世界带来的思考

      本节课有收获同样也有不足，58人的班级仍有1/3的学生没有完成作业，学生们还是被“微观”二字吓住了，孩子们没有意识到此处的微观是一种认真观察事物的态度与意识，只有认真的观察生活，才能发现生活中千奇百怪、形态各异美的细节，这些细节我们不但可以用文字来描述，同样，我们手中的画笔也能表达。另外，一个发现，这幅作业完成的完整程度和数学学习成绩竟然有某种程度的吻合，这或许就是科目相通的缘故吧，有认真的观察态度就会有严谨的思考意识。
      不知不觉中跟随夏加儿美术团队学习了十节课程，从紧张忙碌的九月到渐渐熟悉课程节奏的十月，进入十一月份，学生们对同伴的作品已开始有了自己的判断，学生们对每节课的暖场多了一份期待，，虽忙碌的有时顾此失彼，学生们喜欢多彩课堂的梦想已不再遥远，这就是我们坚持下来的缘由！

    作为助学老师的我，有时真感到知识储备的欠缺，课堂上不能及时的点拨学生，如果先听一遍直播，再和学生一起看回放，效果或许会好些，但身为58人的五年级，总感觉时间不够用，特别希望每节课前能否提前看到部分课堂上的理论知识介绍和本节部分优秀画作展示，让作为助学老师的我们做到心中更有数。

    11月份，和学生们一起努力，迎接色彩斑斓的课堂，期待学生们每次惊艳的展示，更期待更多的学生在课堂上找回属于自己的自信和阳光！

换一种视觉角度观察世界带来的思考

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