“疫”思笔记（5）：不慕虚荣

      多年来我一直保持着一个习惯：每天晚上，会列出明天的任务清单，实践证明，这是个很好的习惯；还有一个做法就是，隔一段时间，就会集中整理我的工作和生活资料，会按照片视频、文字稿、ppt三个类别进行归类整理，并美其名曰“书写自己的历史”,这个做法无可非议。

        今晚照旧，首先翻出我的成长记录，把2019年下半年到现在取得的“工作荣誉证书”记录下来。观2018、2019这两年的工作，按以往的认识，好像有了沾沾自喜的资格，在国家级的平台上讲过课，在正规的国家级刊物上发过文章。但是，今天的心情并不愉快反而有些沉重。这次疫情，教会了我许多东西，其中，很重要的就是“不虚荣”。疫情中，那么多人实打实冒着生命危险在拯救生命、在服务大众、在慷慨解囊…… 回过头来看看我这些研究的成绩，是否真的面对教育的问题提出了建设性的意见？有多少是经得住实践的检验并改进了工作？不解决实践问题的研究有多大的意义？

    不慕虚荣，回归本真。