D29 0201 四下语文学习安排

昨天梳理了女儿寒假语文学习的情况，今天用简图做出了大概的学习安排。

1.生字词：新添语文同步字帖和错字本。

整体上女儿生字词掌握还可以，跟着学校进度走，能掌握95%。但是听写练习册里的字词，有的还会反复错。所以这学期准备一个专门的错字本，把，便于集中复习和巩固。

另外，为了改善孩子的书写，新增了课本同步学习字帖，既能练练字，又能巩固每课生字，一石二鸟。由于时间和精力的原因，没有给女儿报专门的练字班。爸爸和爷爷都写字不错，有时也能指导一下孩子练字。

2.课内巩固：新增绘本课堂

以前课内巩固有用学校练习册、全解（主要我看）、清华附小语文和53卷子。全解内容丰富，讲解全面，名副其实，但是真的有点废妈，编排上我感觉也有点乱。所以这学期决定不买了，换成绘本课堂，既能练，又有拓展阅读（绘本课堂有年级阅读，听说不错）。学校练习册、绘本课堂和53卷子都有阅读理解训练，就没有买专门的阅读训练书。

泛读方面基本都是看孩子兴趣，主要是孩子爱看的历史类书和图书馆借的书。

清华附小语文课侧重预习和归纳总结。可能由于双减和各方面复杂的原因，我觉得校内讲的很粗，所以我用这套书的共学部分来加深孩子对课文的理解，学会提炼、归纳和总结。当然没有时间每课都练，但对于每单元的精读课文理解，还是很有裨益的。

53卷子平时语文做的较少，孩子学校练习册做的不好的单元，我会让她做相应单元的卷子巩固。但是其余的卷子我们也没浪费，剩下的卷子成了寒假作业，也算查缺补漏了。

3.写作：新增同步作文指导

同步作文指导给予孩子正确的写作引导。我的语文本来就不好，更不是专业的语文教师，所以还是买了这本专项书籍和孩子一起学，让孩子能更有效地完成每单元的写作练习。转学前的语文老师特别负责，每单元作文都给学生改，改完没什么问题了，才让学生誊写在固定的作文本上。也许是现在的语文老师年轻没经验吧，一学期下来没见过老师批改过的作文。所以这学期还是要求孩子把每单元作文抄在作文本上。

另外我们每天写日记太不现实，就想着改成用每课的重要词汇写写句子，为写作文打基础。

4.古诗词和小古文

这学期的任务是巩固小学的75首诗词。孩子小时候还是有些积累的，能背下来的不少，只不过时间一长没坚持下来就忘了些。在加深记忆的同时，也着重帮孩子加强对古诗词的理解和诗背后的人和事。

小古文学习还没有开始，准备买本小古文的书籍让孩子先开始诵读，慢慢积累再消化。

今天主要梳理了这几方面，希望能给孩子正确的引导。我不能替孩子学习，但父母该有的引导还是要有的。毕竟，孩子当前的视角还是很受限的。另外，这也是和孩子一起学习的好机会，一起和孩子学习大语文，我自己的语文素养得到提升。拭目以待这学期的学习效果。