为什么这一代父母如此焦虑？

胎教、早教、幼教，补习班、辅导班、特长班……

什么时候，教育变成了我现在这个样子？

或许最初你心里有一种隐隐的抵触，不希望让自己的孩子天天泡在课堂和课外补习班里，你希望他能够快乐自在，有一个无忧无虑的童年，但是很快你也像别人一样陷入雾霾一般浓烈的焦虑，这是一种羊群效应：如果别人都在做一件事情。你也会不由自主的跟着大家做同样的事情；这也是一种囚徒困境：我们每个人都想追求最好的，但总是陷入不好的结局，而且不能自拔。

很多时候作为家长，我们都在困惑，这样的军备竞赛式的教育投资到底能有多大的收益呢？但是我们还是尽自己最大的努力，把孩子能够送到自己能够达到的最大能力范围内的，所谓最好的学校，也就是成绩最好的学校，因为你不甘心，觉得如果再努力一把，他说不定能有更有出息。

孩子问你这样的日子到底要到什么时候是个尽头？你告诉他快了快了，等你考上好的大学就可以放飞自我了，于是我们看到一个很奇怪的现象，到了大学到了最该读书的时候，孩子们反而最不愿意读书。

这一代父母为了孩子的高考，几乎倾注了所有的精力，似乎教育的最终目的就是让孩子考上一所好的大学。但是我们想错了，我们仍然在用19世纪的模式教育20世纪的孩子，却想让他们能够成功地应对21世纪的挑战。

那么对孩子一生最重要，最为实用的东西，却在我们的学校里学不到，对我们生活最重要的东西是什么呢？是怎么养活自己？怎么收拾房间？怎么保持身体健康？生病了怎么办？怎么找到女朋友？怎么生孩子？怎么教育自己的孩子？怎么安度晚年？所有这一切，学校会教我们吗？

好吧，说一下工作，怎么写一份简历？怎么跟领导和同事们搞好关系？怎么组建一个团队？怎么激励你的团队？怎么跟其他的团队协作？怎么谈判？怎么领导怎么创新新怎么表达所有这一切？学校能教会孩子们吗？不能，那么是因为学校和老师不努力嘛？ 如果一定要反思教育，那么不得不说最大的挑战是老师，因为老师要放下身段，最大的障碍是家长，因为家长要放下执念。

我们都很努力。但最后得到了什么？20多年寒窗苦读，一家人省吃俭用，每一天紧张焦虑，最终换来的只有三张纸，一张录取通知书，一张文凭和一张求职简历，这就是我们的教育！

这个糟糕的结局，比你想象的更糟糕，想象你所有的努力都是为了让孩子脱颖而出，你把教育当成一场比赛，你最关心的是孩子的名次。

是的，教育确实是一种筛选机制，教育要鼓励那些努力上进的孩子，但不要忘了，教育也是一种融合机制，只有平等开放的教育，才能让我们拥有更和谐，更稳定的社会。

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以上大多都内容都摘自何帆老师的《变量2》，不知道是因为对当地现行教育的不满，还是因为焦虑，我和大多数的家长一样，选择了把孩子送到了晋中——何帆老师在书中提到的，山西地区教育相对公平，或者前卫的地区，一所私立学校，被人们称为桂竹学校，但又怎样呢？

一样是在为了分数，为了名次，为了高考，为了追求所谓的成功而去努力。

唯一能拿得出来说的就是，这是孩子自己的选择，作为爸爸的我，一直在鼓励孩子挑战学校的教育观念，但孩子就是孩子……

在何帆老师的《变量2》中，看到了先锋学校，希望过年有机会可以去拜访并深入交流，我想这才是我想要的教育，这才是每个孩子应该拥有的童年，但，目前，这都是小众！都是因为其他学校不要了才来这里上学的，这都是别人眼中的坏孩子，但结果呢？他们都考取了国际一流的常青藤名校，关键是他们都生活的很开心。

不知道作为家长，你还想要什么呢？

无条件的爱！如果他/她只是一个平凡的孩子，他/她还是你的孩子吗？

如此，ok!

亲爱的家长朋友们，请放了你的孩子吧！他们有自己的生活。

亲爱的家长朋友们，请相信你的孩子吧！他们合计选择自己的生活。

亲爱的家长朋友们，请珍惜你的孩子吧！我们只是生了他们，但不要因此就绑架他们！

看到此文的朋友，可以听听罗胖的跨年演讲，也可以买一本《变量2》，让我们贡献自己的一点点力量，让这个世界更美好！

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终身成长百日践行day009

今日阅读：《跃迁》，为写出上文，有翻看了《变量2》

今日理财：未投

今天运动：俯卧撑20个/组*3组，深蹲50个/组*3组