站在大众的角度看世界，视角问题

今天早上吃完饭的时候，儿子坐在桌边和我聊天。

他说昨天下午他们和教、授视频会议。

具体什么内容我没有问，因为我也不懂，问了也没有意义。

儿子能和我说，可能也是发泄一下心里的小情绪。

我呢，从小到大一直以来都是他的忠实听众。

只是倾听他的内心深处的真实想法，不表态。如果他征求我的意见，我只针对这个问题给出正确的观点。

不是我的观点，我个人觉得，只要这个问题的观点正确，他自然知道怎么做。

儿子说，他们这个课题组的教授，这个学期带了一个博士生。

这个博士生研究生的时候是学数学的，博士生就考了他们教授的博士。

然后昨天下午开会的时候，教授就问他们这些本科生最近两周都看什么国际版的书籍(这里涉及一些专业知识不方便讲）。

因为大二的可能还没有这个实力，当然儿子在外文资料这一块是相当出色的。

而且他不但是能看懂，而且能把一些问题总结出来。

然后就是研、究生的报告过程，虽然也有几个是只能看懂一部分或者是只能看懂一些浅显的结构。

但是对于不是他们课题组的学生来说，可能还没有意识到国、际语言对于他们将来学术界的重要性。

可能这些学生将来也不一定就能在他们所学的专业上寻求发展。

人和人发展的角度不同，可能学习的侧重点也自然的不一样。

到最后这个博士生的时候，因为有一个博二的学生，用儿子的话说，那个师哥特别帅，理论知识特别过硬。

而且现在就有很多地方抢人了。就等着论文在国际发表之后拿学位了。

师哥只是简单的几句就把整个学术性的东西概括了。

博一的师姐就有点惨了，教授一问她都看啥了，她张口就来，“看不懂英文版的东西。”

教授当时就有点生气了，“真不知道连学术性的资料都看不懂将来在国际上怎么发表论文？”

“这个论文能发表，国际上的论文可以写中文的，然花钱请后翻译译文的。”我给出观点是因为以前我们国家的科研人员就是这样做的。

之所以落后，很大程度上都是吃了语言不通的亏。

“就像你小时候对我说的，英语学不好，将来自己想在国际上发表论文会吃亏？翻译要是糊弄你你都不知道？”

“其实不一定是翻译有意识的糊弄你，主要是科研这一块，翻译是没有亲身经历过，所以他的翻译不一定那么精确。”我觉得我现在的说法更能有说服力。

小时候那样对他说，只是怕他不学习英语而激励他的一种说词。

现在就不能那么唠嗑了，幼稚且让他反感。

其实他之所以那样说，也是有这样的想法。

“当时教授急眼了，然后觉得话说重了又往回圆，圆的生涩而又尴尬。”你看现在这孩子？是不是各个都是人精？

我不能说别的，但是儿子的一番话让我陷入了沉思。

因为现在是互联网时代，一些专、家、教、授经常在网、络上弄一套说词，然后点、击量是噌噌的往上涨。

说实话，那些没过脑子的人就能跟风。

我举个例子，最近网上一直流传着这样的一条言论，不知道是真是假啊！

例:

张伯礼教授，天津中医药大学的校长。在网上说中国应该取消英语课，开通武术课和中医课。

我当时看到这条消息的时候，心里咯噔一下。

怎么说呢？就知识层面来讲，张教授比我强的那不是一星半点。

从人生阅历来说，那根本就不是一个层面上的。

但是，这样的话从一个知识分子笔下也好，还是嘴里也罢。

写出来流出来都是不可能的。为什么这么说呢？

因为他本身就是学者，他是中医药大学的教授呀？他在知识领域那可是佼佼者。

难道他不知道语言学的重要性？就我这个家庭主妇都知道，人一旦在学术上站到了某个点上。

语言的多元化是多么的重要。外&交&部的汪文斌都知道吧！会十一种外国语言，那是多么神的存在？

任何时候，多学习一种语言都是傍身的技能。

如果当年小日子的语言我们能懂，也不可能让他们欺负的那么惨。

所以我就这个问题，说一下我个人的观点，我个人觉得，多学习一种语言没毛病。

但是，作为我们的国粹传承，中医可以加进学生的必修科目。

武术作为国魂强身健体的体育科目，加进来更是无可厚非。

不能因为加进来两个科目就去掉多学习一种语言的机会。

一周一节的课程，挤一挤还是能安排上的。

现在的孩子学习是累，但是那些真正的历史是不能篡改的。

现在的垃圾书籍真是太多了，一定要把好关。

有时候，不是专、家说的话就对，不要随波逐流。要有正确的思想，用大众视角看问题，才看得更远，更透彻。