生活的跫音

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一早，以恒的妈妈送他去上早教课。学校就在汾湖新开发区——嘉乐城附近。

算下来，今天是以恒的第四节课。据女儿所讲，学校的收费是按课程来收的。即课程越多，费用就越高。因为以恒今年九月份就要正式上幼儿园了，从这个月算起正好距离开学还有半年时间，课程是按一个礼拜四节课安排，一天一节。如此一算就是近一百节课。一节课四十五分钟，按学校的收费标准一百五不到一点。

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从学校回来之后，宝妈说今天以恒在学校做了个测评，有很多方面与同龄人比起来都不达标。比如语言、社交能力、行为能力等等。

现在才三十二个半月，这些就看出来了？他们是不是专业的？我的疑问直截了当。

是专业的。现在不是学习的事情，是以恒的生活习惯问题。老师说以后要让他自己学会锻炼。他已经落后很多了。比如洗脸、漱口、穿衣穿裤、穿鞋子等这些生活中的普通事情要让他自己先学做起来。说话不清楚的原因是因为他的“咬肌”不行。说我们每次吃饭都给他把菜弄细，影响了他的咀嚼能力。听了宝妈的话，我还特意在百度查了一下“咬肌”这个词的详细注解：这才知道“咬肌”就是咬合动作的主要执行肌肉，其与颊肌，颞肌，翼内肌，翼外肌，口轮匝肌等一起，协同作用，共同完成咀嚼动作。浅部纤维起自颧弓前三分之二，深部纤维起于颧弓后三分之一及其内面，为强厚的方形肌肉，纤维行向下后方，覆盖于下颌支外面，止于下颌支外面及咬肌粗隆。用力咬牙时，面颊两侧比较硬的部位就是咬肌。所以，咬肌是影响面部中下二分之一外观的重要因素。

还有什么？我索性想问个明白。

还有是说以恒眼手不协调。今天以恒的老师给他们做活动测试，用钢丝穿纽扣的洞子，以恒一个都不会穿。然后老师问我们家里是不是一直用勺子给他吃饭？我说是的。老师说要让他学会用筷子，在家多练习。不然等到九月份读书会很吃力。我还是给他先买双学习筷吧，以后吃饭就让他自己学夹菜……宝妈说到这里，作了特意表明。

还有么？我还是忍不住再问。

还有一个就是说以恒上课时注意力不集中。老师说可以让他在家里练习捡豆豆，把五颜六色的豆豆混放在一起，让他挑选出来再分开放……

以恒是不是没有什么优点？宝妈的回答是“NO”。

老师表扬我们家以恒适应能力和运动能力超极棒。能达到四十二个月的孩子指标。超出一般小朋友。说是这样的孩子情商高，交朋友能力强，不胆怯。听宝妈这样一说，我忍不住想笑。因为我想起昨天刚发生的一件事情。陪以恒去汾湖公园踏青，遇见一位年轻妈妈也正陪着她女儿在公园。看见我们，非要叫小以恒跟她女儿玩一会。以恒听了，用手大大方方伸手去牵那个大他三天的小姐姐的手。小姐姐起先拒绝了，搞得以恒很不高兴。小姐姐的妈妈当时还开玩笑说，这小帅哥长大了肯定泡妞行……当时听了这话感觉有点夸张，但也只能一笑了之。

午饭时，以恒的爸爸从单位回来。他说看看天气不错，调休半日，特意带以恒去三白荡放风筝。

这下，轮到小家伙开心的手舞足蹈。

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小猪佩奇飞上了蓝天……

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2019/03/20  小雨转晴，炎热，气温15——27摄氏度。