一隅之见

有句话说的好，不去观世界，哪来的世界观？当一个人长期封闭在一个物理空间，他的认知与境界，是无法理解这个时空之外的世界。

近些年来，一直在思考关于公办幼儿园与民办幼儿园属性优劣势的问题。也从不同的纬度与视角来审视。

曾经置身公办幼儿园之中，现在身处民办幼儿园之内，所以有了自己的理解与判断。

近三十年来，民办幼儿园的兴起、发展，极大地带动了中国幼儿教育的丰富性、多样性，随之也蓬生了大量的、特色鲜明、形态各异的优质园所。

这是因为，由民办幼儿园的属性所决定，民办幼儿园在体制、机制上有非常大的灵活性，这些幼儿园完全能够追随市场、符合家长及社会对于幼教的需求办教育，无论在理念、课程、师资、运营上，都能顾忌到两个根本，即以幼儿的学习发展为本，以社会和国家对未来人才的培养需求为本。

而大多数的公办园呢？却处于“一丑遮十美”的尴尬局面。首先，园长没有自主权，他们只能被动地接受上级教育主管部门的要求，想办的教育，不是源于自己的教育理想与追求，而是根据政府部门、上级领导的要求。教师的状况也无异，要用统一的课程标准、规定的活动流程，去完成个性迥异、特质不同的孩子们的教育教学目标。

当一个人无需思考，他就丧失了灵魂；当一项事业墨守陈规，必然走向腐朽。

正如马拉古兹在《儿童的一百种语言》所说：“学校和文化，把脑袋与身体分开。他们告诉孩子：不要用双手去想，不要用脑袋去做，只要倾听不要说话，了解但毫无喜悦。”这种对儿童的捆绑，同样也束缚着众多的园所和老师。

之所以熟悉公办，更了解民办，是因为我的幼教生涯，半生在公办，半生在民办。在公办的省示范园，在民办的优质特色园。所以，可从了解的、经历的，阐述一己之见。

在此申明，以上只是从一个角度探视当下部分幼儿园的生态，仁智自见。