化解“恶”的，从来都是“爱”

读《孩子与恶》第二章，作者认为：“恶”，即具有破坏性，也是生命力的体现。如何让孩子在“恶”上建立底线，守住边界，大人们要知道作为人的有限性，除了谴责之外，还有表达爱。

我在这章里，看到了大人对孩子的接纳——你虽然做了错事，我仍然是爱你的。

这种接纳恰恰让孩子体验到自己的有限性，也明白了与恶的界限，也能守住界限。

化解“恶”的，从来都是“爱”。