育儿成长记

观察孩子的行为,理解他的心理—【思源姐姐育儿记】

2019-10-22  本文已影响0人  思源姐姐

今天给儿子带回一本恐龙绘本,回到家拿给他,他就看了起来,自言自语的讲故事,时不时发出学恐龙吼叫的声音,看得很开心。

晚饭过后,孩子时不时地就在地上爬,一会儿爬到桌子上,一会儿爬到沙发上。

“宝宝快起来,衣服都弄脏了。”外婆看到后催促孩子站起来,可是没消停多一会儿,又在地上爬来爬去,还时不时摇头晃脑的。

“哎呀,宝宝怎么又趴到地上了,快起来!”外婆再一次催促着孩子,可是儿子还是想趴在地上玩。

“儿子,你是在学大恐龙走路吗?”我看了看他,忽然想到他可能在扮演恐龙。

“是的,妈妈你猜对了,嗷呜!”儿子开心地回应着,我还学起了恐龙叫。

“哇,好害怕呀!”我也装着害怕的样子,“可是我看会绘本里的恐龙,都是站起来走路的呀!”

“我也会呀。”说着儿子便站起来,两只小手时不时地前后摆动起来,嘴里发出“嗷呜”的声音,学着大恐龙来咬我。

我们开心地扮演恐龙玩了一会儿,儿子也没有趴在地上,爬来爬去了。

儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯说,“一个行为不当的孩子,是一个丧失信心的孩子”。孩子之所以会表现出不良行为,是因为他们抱持着一些错误观念和行为目的。

在与亲子的互动中,家长要耐心地观察孩子的行为,才能发现他行为背后的心理,孩子到底在想什么,从而才能够和孩子进行有效的沟通,并且增进亲子的亲密关系和感情。

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