2024-06-25孩子的舒适圈

孩子不愿意回学校，经过多次交流，告知了几点：

1.太累了。早上起得太早，还要一天到晚的都坐在那里，坐的屁股都疼了。一上课就是对答案，也不讲题，听老师在那里批评学生，说着考学要答到哪个分数值，越听越焦虑。

2.玩手机的时间太短。到家要写作业，没时间看手机。手机里有朋友，还有欣赏画作的人。

3.没时间画画。

通过这几天的观察也发现，手机总是不离手，甚至于绘画、吃饭的时间。跟孩子讲话，孩子答应的好好的，等落实到行动时就会说：没听到。

总之，仍是强调客观的不适。还没有从自身找原因。

是不是前段时间紧，一直在学习，小考后突然就放松了，一下子进入一种完全放松状态。再捡起课本还不知道要到什么时候。

要说一点不想学吧，在去与另一位同学交流时，说得头头是道：不能不奋斗，如果不上高中、大学，自己就没办法提升绘画技能等等。看似道理全懂，唯有行动跟不上。

这是典型的“思想的巨人，行动的矮子”吧。中学这个年龄段，想必大都如此吧。

下一步继续认知调整。