第二章 几个基本概念读书笔记

阅读这个章节的时候，我觉得书中的每一句话都对我有很大的启发，也是我一直想要学习的内容。很高兴能在这章认识阿德勒这位伟大的心理学家，还有德雷克斯，可以让我了解一些人类的行为，理解孩子为什么会有不良行为，以及为什么正面管教方法能帮助孩子学会成为一个快乐、有益于社会的人所必需的人生技能和态度。

自尊是什么，这个问题似乎一直都很困扰我，也确实如文中所说，是一个容易造成错觉的概念。以前看到一些文章中说，对孩子要多鼓励少赞扬，今天更加深刻的认识到了这句话的重要性。今后，不仅要教孩子学会自我评价，自己也应该学会自我评价，不要依赖于别人的赞扬或观点，在问题出现时学会怎样自己去解决，不畏惧失败，坦然的对待人生中的跌宕起伏。

如何赢得孩子，赢得合作。之前看过一本书叫《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》，书中给出了很多与孩子沟通的语言技巧，与赢得合作的四个步骤有很多共同点，重新回顾那本中的内容，以前觉得不好理解的现在觉得容易理解多了。

书中还有一句话给了我特别重要的启发——我们言行背后的感觉比我们做了什么或说了什么更重要。在与家人相处的时候，这句话同样很重要。

接下来的内容是阿德勒心理学的几个基本概念的笔记。

1.孩子是社会人

孩子随时随地都在做着决定，并形成着对待自己、对世界以及对应该做什么才能求存或成长的信念。

2.行为以目的为导向

孩子们的觉察能力很强，但解释能力却很弱。我们想要理解孩子的行为，就要在一定的社会环境中理解他想要达到的目的。

3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感

孩子的不当行为建立在对怎样达到归属感和价值感的错误想法之上

4.一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子

在不良行为的背后，是一个仅仅想要有所归属并且不知道该怎样以一种恰当、有效的方式来达到这一目标的孩子。由于感受不到归属感或自我价值而行为不当的现象也出现在很多成人身上。我在生完孩子的第一年也有过这种情况，当时的我，不论是身体还是心理都跟小宝宝一样脆弱。幸好，书籍和瑜伽帮我走出了低谷。

5.社会责任感或集体感

不要替孩子做任何他自己能做的事情。培养孩子社会责任感的第一步，是要教导孩子依靠自己。在这一点上，对于20月的宝宝，如何判断哪些事情孩子可以做，哪些不能，会比较困难。

6.平等

7.犯错误是学习的好时机

纠正错误的三个R

1.承认

2.和好

3.解决

8.要确保把爱的讯息传递给孩子

这一点对我来说特别重要，我一定要把这句话牢牢的记在心里。