第一性原理（李善友）—学习笔记 3

21.刻意练习的关键是创建“思维模型”

22.魔性学习法：第一性原理（根基原理模型）

“商界人士建立自己的第一性原理，需要大量跨学科学习和阅读”

“现实世界的问题不会恰好落在某一学科的界线之内”

“精读经典就是跟伟人对话”—— 王东岳

“看书不是看书，看模型”（关键点：书的标题、大纲是模型的外部与根基，内部填充的是细节，细节的填充除了自证外，也是为了更好地传播与认知。）

23.李善友学习法：①模型；②讲课；③迭代

跨学科思维模型：①创新思维：颠覆式创新；②复杂科学：整体论；③网络科学：正反馈；④量子物理：不确定性；⑤生物进化：自然迭代；⑥物演通论：递弱代偿；⑦认知心理：心智模式；⑧学习理论：刻意练习；

非连续型是如何得到的：①克里斯坦森：颠覆式创新；②熊彼特：创新理论；③海森堡：不确定性原理；④哥德尔：不完全性定理；⑤库思：不可通约性；⑥休谟：非连续性；⑦王东岳：逻辑变革；

24.成功=核心算法*大量重复动作

第一性原理是如何得到的：①笛卡尔：给思想洗个澡；②赫拉利：虚构的故事；③亚里士多德：质料与形式；④康德：先天规定性；⑤柏拉图：理念论；⑥亚里士多德：第一性原理；⑦欧几里得：公理化方法；⑧王东岳：递弱代偿；

25.好教学的五个元素：①理论（模型、知识点）；②方法论（清单、工具化）；③案例（他人的、自己的）；④练习（小组及个人练习）；⑤参考书（精读经典）；<注意事项：1.从听者的问题和利益点开始；2.理论基于科学实验或哲学推演；3.及时反馈机制>