拓展学习沙盘游戏

沙盘游戏的作用：

一、面对光滑的沙子平盘，旁边有值得信任的辅导师，沙盘游戏者心目中自然而然的会产生很多的意象。而那些各种玩具模型以及对沙子和水的感官体验、感官经验也刺激着无意识的发生。

二、沙盘游戏的本质在于唤醒人的无意识及躯体感觉，触碰里面最本源的心理内容。

三、沙盘游戏中最基本的流动和平衡，能够反映出人的心灵以及整个自然界的过程。沙盘游戏像一扇窗户，可以打开和透视人的心灵，使人能够重新体验前语言和非言语的状态，孩子们在会说话之前已经能听懂语言，在回忆之前已能进行现任。

通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。

沙盘游戏的概述，一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上治疗师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素。而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，治愈与转化也获得了可能。

治疗的过程：

心理沙盘是以探索心理世界为目的。沙盘游戏是一种心理疏导的手段，也是使用沙、沙盘及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法。在一个自由受保护的空间，通过在沙盘内用各种模型、玩具摆弄心灵故事，使来访者与无意识接触，并表达超语言的经历和被阻碍的能量。这种接触和表达可促进激活、恢复、转化、治愈、新生的力量，对来访者心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展和心性成长都有促进的作用。

强调创造过程本身的自发性和自主性是沙盘疗法的基本特点，充分利用非言语交流和象征性意义是它的本质特征。此外，这种疗法的基本原则在于它最大限度的给人们以想象的自由，允许人们精心构造和发展自己头脑中任意驰骋的各种主题，在国外已成为非常成熟有效的治疗方法之一。在心理分析、心理治疗、心理教育中，广泛应用，。可用于儿童、成人;个体单独进行，也可由家庭或团体一起完成。来访者可以自由的完成沙盘，也可根据一定的主题做主题沙盘。

步骤：

首先对来访者介绍沙、水的使用，各种沙具的类别和摆放的位置，让其感到安全、自由，让他明白有充分的条件可以选择任何沙具来做任何形式的创造。

二、帮助来访者以一种自发游戏心态来创造沙盘世界及自由表达内在的感受，即童心的唤起。一旦来访者能够以这样的童心来摆放沙盘。他就开始了借助沙盘探索自我的历程。

三、来访者开始摆放沙盘世界，此时所奉行的是“非言语的治疗”原则，治疗师尽可能保持一种守护性和陪伴性的观察和记录，并努力让来访者自己和沙盘交流。

四、摆放结束后，治疗师开始陪同来访者对沙盘世界进行探索，努力对沙盘世界进行深入的体验和经历，在适当的地方给予共情。以及在必要的情况下给予建设性、隐喻性或提问性的诠释。在这些过程完成之后，对沙盘世界拍照记录，这样做的目的是为整个沙盘游戏治疗疗程留下记录，也是对心路历程的一种纪念。

    沙盘游戏治疗强调非言语性和非诠释性，而且以体验和经历为主。但是作为心理分析的治疗方法，沙盘游戏仍然是在无意识层面上的工作，这也决定了沙盘游戏使用的是象征性的表达方式。因此，要理解沙盘的信息，就必须学习这种无意识的语言。在治疗中，治疗师不对来访做出明确的象征性诠释或评论，但是这种象征性层面的理解却是指导治疗师工作的重要线索。然而，仅是如此学习象征还是不够的，治疗师本人还要经历相当一段儿时间的个人沙盘游戏治疗，其目的在于在自身经历上体验每种象征上所依附的无意识的层面。也就是真正认识这些模具和沙具，并和他们建立物质和心灵间的联系，这也是前面讲到的童心的基本设置。只有做了这些前期的工作，治疗师才可以完成一个沙盘室，并真正使它赋予无意识之门的意义。