县教师课题研训会学习笔记

      8月27上午，县2022教师课题研训会在七中举行。会议邀请了禹城教体局教科所陈德军主任向大家做“课题研究过程及资料积累与整合——兼谈研究成果的转化与推广”的讲座。这对即将面对市重点结题任务的我无疑是一场及时雨。

      讲座从以下四方面进行：

讲座流程

      一、陈主任把课题研究步骤浓缩为“三阶段，六步骤”骤：

最简基本程序 形象的比喻明了而直观

      课题组成员内部合作的12个步骤大部分是我们已经经历而熟知的了：1.准备阶段：组建团队-选定课题-申报立项-制定方案；2.实施阶段；3.参加开题完善方案-自主研究-中期总结-自主研究。4.总结阶段：整合成果一申请结题一应用成果。

      “巧妇难为无米之炊”，一个月至少要一次例会。一定要注意平时材料的收集和整理，微信群、微博都是很好的交流方式和平台。（我们学科中心的主题研讨和简书的书写无疑是正确的打开方式。）

货卖一张皮，注意课题“形象”

      二、课题选题原则与方法：

名师意识、问题意识—超出课堂看课堂

      多层选题法和矩阵选题法不仅能够帮助我们打开选题思路，简洁清晰的呈现同时保证了课题的专业性，也是平时我们教学工作的一种有效思考方式。

你踩雷了吗？

      回看自己的课题，反思立项之初的思想局限，通过研究文献打开思路、拓宽视野，及至新课标的颁布指明清晰的方向，找到更多而“深刻”的意义（大概念、单元整合下的主题与融合），坚定了研究信心。

      三、研究资料的积累与整合

     

      四、教学成果的转化与推广

      虽然已经分享了很多的图片，但仅仅是实际会议内容的冰山一角，整整三个小时的讲座，可以说是满满的的干货。这次学习不仅对我们的结题工作大有裨益，更让我坚定了做研究型教师的信心和决心。

      新的篇章即将开启，加油！