2021-11-29

短短十六天就这样在大家的共读打卡中度过了，作为助教每天看着老师们的打卡又是一种收获。

做一个有协助能力的大人给我的印象最深。这几年自己也跟着亲近母语和担当者行动在儿童阅读方面做一些尝试。每天用诗歌文景黎明，在图画书阅读和读写绘创作中的表达自己的思想，在整本书阅读中开拓视野，增长知识。要加大孩子们读书后的交流，可以以书面的形式，更多的时候要给他们展示分享的机会。

我也借助各个公益平台提供的机会，为孩子们申请了许多优质的读书资源。努力打造班级图书角，现在在我的努力下，班级有优质图书800多本，优势绘本也有近百本。更可喜的是图书多数是新的，既有故事类还有科技类还有家庭教育方面的书籍。我们尽可能保证每周在校至少两个小时的阅读时间，学生每天也能保证在家阅读半小时。从这学期开始，我们也购买了统一的读书笔记。让孩子们选择自己喜欢的内容进行记录：书名、作者、出版社，文中的精彩语段，自己读后的感受。前一阶段还给孩子们打分评比，读完本书知道这样做是错误的。