报培训班是学写作的捷径吗，我来盖棺定论
我先讲一个关于自己写作起源的故事，大概在五年级的时候，我是班长，当时全校竞选优秀班干，我和另外一个同学都成为了候选人。
报培训班是学写作的捷径吗，我来盖棺定论
在这种情况下，班主任要求我们俩分别写一篇演讲稿，获奖感言。
八天憋不出一个字，最后是我爸帮我写好了，我自己誊抄一遍。但是，我爸的文化水平也才小学毕业。
结果可想而知，这件事对当时的我触动很大。
而后的十年里我看了大量的书籍，目的就是想把写作写好，却一直不得门道。考试的作文依旧不出彩，有时候甚至开始背诵《智慧背囊》，效果依旧不佳，背下来的东西能用得上太少，生搬硬套很容易被老师发现，他看过的例子比我多太多。
这种情况一直持续到大学，我比较正式的写作是从大一开始，写新闻稿。大学四年，我在记者团待了三年，写了大量的新闻稿，但是并不出彩。那时，一周要提交两篇新闻稿给到组织或者手抄三篇新闻稿，写心得。在此之前，关于写作的培训，应该只剩下所有语文老师布置的作文与考试的作文。
按这种说法，我是参加过写作培训的人。
我写的第一篇新闻，学姐给我逐字逐句的修改。修改标点符号，纠正错别字，修改病句，分段。每次半小时，每周两次，学姐不厌其烦的持续了一个月。回寝室后，我需要把修改后的稿子重新誊写一篇，这种状态持续到我的六七篇新闻稿后才结束。师徒制，手把手，一对一的教，这种学习写作的方法给我打了一个稳固的基础。再后来，我自己带徒弟的时候，也是如此，看着他一点点成长。
字句通畅以后，我写新闻稿又遇到了一些新的问题，稿件必须要求八百字以上。不知道要写什么，一篇稿子五六百字是一种常态，学姐要求在写人和事物上，要抠细节，写出来的人物在读出来的时候要有画面感，只有这样人物就活了。另外，需要多采访当事人，对新闻对象进行大量的采访，把有用无用的都记下来，说不定在写作的时候就能用上。
我曾经去采访一位特级教师，写一篇人物通讯稿。采访几次之后，发现这老师一直穿皮鞋，我就好奇的问他：为什么喜欢穿皮鞋。
他是这么说，皮鞋比较方便，不容易脏。可是他还是没有回答我的问题。
我又问，是为了节约时间吗？
他说两个方面的原因，因为妻子身体比较差，家里的衣物多半是他洗，穿皮鞋不用长期打理。另外，早上起来皮鞋不用系鞋带。
我在写稿件的时候，就把这个细节加进来，就非常感人了。知道这个细节，源于好奇心和大量的采访提问，有细节的稿子，当然走心。
那位学姐是我写作的启蒙老师，也开启了我以后的写作之路，我是真真切切的感谢她。
师傅领进门，修行在个人，其实写作也是如此。在懂得了写作的基本规则之后，继续精进需要个人的大量阅读和练习。
就像学下象棋一样，如果你不懂规则就去下棋，别人会以为你是傻瓜。只有别人教了你，下过几盘后，懂得了规则之后，你才算入门。日后的发展如何，还是看个人的际遇和实战练习。如果你这么做了，虽然不能确保你能够成为大师，但是下一盘好棋应该没有问题了。
在大三的时候，自己带徒弟以后，写作技巧可能是增长最快的一段时间。一开始，我带了三个徒弟，全部夭折。
自己的写作能力有限是带不好徒弟的，浪费别人的时间，也浪费自己的时间。这是在后来反思自己带徒弟时为什么会夭折，才意识到问题所在。
等到带第二批徒弟时，为了不丢人现眼，跑遍了整个图书馆，借了一堆关于写新闻的书，狂啃。讲稿子的前一天晚上，提前把稿子改好了，还要想着怎么讲解给学弟学妹们听。
这个动作显然是有效果的。当一篇稿子发给我，我可以从自己的见解出发评判它的好与坏，并且能够说出哪儿好，哪儿不够好的时候，我开始成为一个合格的审稿编辑。
这也对日后的写作起到了至关重要的作用。每当开始动笔写作的时候我是创作者，写完了之后我开始审视这一篇稿子，此时的我又是编辑，我能够合理的评判自己的稿件，模糊的知道哪儿好，哪儿不够好需要修改。
大四的时候，快要毕业了，我也退出了记者团。此时的我，是一个创作者又是一个编辑，但是对于写作而言，似乎总是差了一些东西，自己又不知道差在哪儿。
这一年有很多空余时间，拿了offer之后，我并没有急着去找工作。而是开始蹲图书馆，这个动作似乎也没有白搭进去一年的时间，大概看完了100多本书籍，只要顺眼的书，只要感兴趣的书，拿来就翻阅，最重要的是记了不少笔记。
这一年的沉淀，其实恰好培养了我的读者心态。我阅览了大量优秀的文章，底气更足，模仿本身就是进步最快的练习写作的方法。每当我要提笔的时候，内心深处就想到了一些优秀的写作案例，就知道怎么写能够吸引读者。我现在也持续的看写作方法的书籍，例如《故事》、《编剧》、《这样写出好故事》，使用书中的方法你可以写出中规中矩的故事。好的故事一定要有创作的部分，但是写故事的方法从来没有变过。
说了那么多，我个人认为写作是可以教的，前提是得遇到一个好的老师，否则还不如看关于写作的书籍。
对于菜鸟们而言，报培训班肯定是学习写作的捷径。但如果你是写作老鸟，只有向比自己更了解写作的人学习才有进步。
报写作培训班没有错，错就错在那些讲师们过分夸大了培训的作用。写作能带来多大的成就，很大程度上取决于个人的努力以及不可避免的际遇。
