《积极心理幸福教育》讲座提纲
今天是我的第一次现场作积极心理学讲座,讲座的对象是2019年新招聘教师,主要目的是对新教师进行稳定人心,积极投入教育的心理引导。以下是我的讲座提纲:
《积极心理幸福教育》讲座提纲开场:办公室保健操,拍手操
互动:你觉得你现在作为一名教师幸福吗?幸福在哪里?让学员简单谈一谈自己的幸福。根据现场调查,恰当引入今天的主题—积极心理,幸福教育。
解释积极心理学的诞生,马丁.塞利格曼与女儿的故事,清华大学彭凯平教授与幸福教育,今天分享的主要内容:积极自我、积极心态、积极关系、积极语言。
一、积极自我
积极自我概念的提出、我是谁?人生三问。梦想什么时候都不晚,三个案例:我在高原当老师—杨彩霞,乐享诗意教育的特岗教师—任明杰,听花开的声音—何亚珂。
二、积极心态
积极心态的概念,故事:井里的驴子,你的心过门了吗?三个砌墙工人的故事,心态的重要性,心态知识与技能的关系,张海霞幸福教育案例,常思一二,秀才赶考的三个梦。心态是万病之源,《病由心生》,一个自杀女孩跳楼所看到的。迪香式微笑与幸福婚姻,幸福感恩刻意练习,30天三件好事。
三、积极成就
职业生涯规划概念,哈佛大学的人生目标研究,斯瓦辛格的励志故事。人生规划的三种方法:三个中心规划法,5w1h规划法,教师职业发展六阶段论,《给新教师的建议》,听从我心,人生成功保险公司。
四、利用积极语言,密切积极关系
家庭关系,社会关系,学校关系。家庭关系—爱,我愿这一生一世耳朵都在夫人的手里。社会关系—尊重他人,臣一路走来没有遇到敌人,遇到的只有朋友和师长。学校关系—只需倾听,推荐图书《只需倾听》,《非暴力沟通》,讲解非暴力沟通方式:事件—感受—原因—希望,在家庭、学校和社会关系中的应用。需要风格与层次,积极语言的应用。觉察力练习,案例《父亲儿子和麻雀》,减压八种方式,过一种幸福完整的教育生活,单位需要的好员工,如何利用积极语言与上司沟通,积极心理学的内涵。
结束:好心态成就非凡人生,积极心理,方能幸福教育。
两场分享自我感觉还不错,课后有学员给我发信息赞美我。感恩分享前我的心理学朋友给予我的建议:
《积极心理幸福教育》讲座提纲彭海燕:没有定制课件。我会利用热场游戏体验:“一想到……就想到……”做现场调查,收集信息。然后根据他们的发言用轻松灰谐方式来归类他们“一入侯门深似海”的原因,话锋一转引向在此“侯门”能拿到什么的思考。用归纳梳理让他们重新看清、对号入座,每个人有了自己的目标和希望。后面就怎么展开都好。
我每年给新教师培训都是先从塑造价值入手。无论是自愿来主动想干而不得法的、还是被哄被骗被强迫(父母苦口婆心)来的、又或者是暂无他法委屈求全的,先让他看到当下的工作能给他带来的价值。
李霓:价值足够打动人时再谈积极心态。作为讲师控场能力是基本要求。我们在外培训的人缺这个早在市场中被淘汰了
作为讲师控场能力是基本要求。我们在外培训的人缺这个早在市场中被淘汰了
如果我自己做的话,我的课题结构是:调研—结合问题抛出心态课题—解释课题功能及科学实证心理学案例—结合教育教学管理过程现场示范!—层次总结(授课方法:互动+团队探讨+高度工具总结;课堂风格:幽默+严谨教学内容)
汪微:积极首先是接纳现实,然后是选择看到事情积极正向的那一面,接下来用弹性的的方法解决遇到的困难。这三个方面都可以结合自己亲身体验展开讲。