昨天晚上的数学难，全部做完已经要十一点了，洗个澡睡时候大概已经十一点半了。我在旁边看着时间，眼看着超过每天规定的九点，又一分一分滑向十点，到十点我自己实在是撑不住了，自己先上床了。跟先生商量，“早点让孩子睡吧，反正这些题我觉得挺难，不一定今天晚上非要弄懂，告诉老师不会做，明天听老师讲吧。”谁知道他斩钉截铁跟我说：“没有做完不能睡，一定要做完”。看他那么坚定，我没再继续说下去，心里想“罗马城也不是一天建成的，孩子现在不知道疲惫不，要是跟我现在的状态一样的话，你就是给给他讲到天亮也弄不明白啊”。没说出来，我自己睡去了，要不然早上五点半我是肯定也醒不来的。想着劝先生让孩子早点睡，早上五点起来继续的话也没说出来。

    这让我想到刚刚开学的那段日子，先生每天陪伴写作业，天哪，这在小学是从来没有过的啊，作业从来没有翻过，别谈是陪着写了，写完还要检查，不会的全部一个一个过，听着先生讲解时声音一次次高起来 ，我就要紧张了。生怕爷两杠起来，这个时候我赶紧去打个圆场，去充当先生的学生，回答他的问题。给孩子一个缓冲的余地。有时候先生累了，把这个交给我，我也上了天天讲题的道（数学）。

      写到这里我让我想起来一个场景：先生看完了作业，批改一下，用他低沉的男音说，这个错了  。。。改。这个声音慢重沉，大家想象一下那个感觉。孩子低着头，看着自己写的，一句话也不说，改自己的作业。再次到先生那，还是错的，先生用更高的声调，更沉的声音说，错了，继续改。再一次，依然错。。。。我记忆中一次是孩子连续改了四次，还没对。先生气呼呼，走路带风的样子，到我面前说：“哎，，，看看你儿子，看看你儿子，看看你儿子。。。。”结巴的说不上来了，只会一直这样说。我回答：“我儿子，我儿子，我儿子，听你这话儿子是带给你，哈哈哈。。。。”.“你不告诉孩子错在哪里，只告诉他改，他能对了才怪，他就是那个思维，肯定每次做了一样啊，你都看他错了三次了还不讲为什么，所以，这气我儿子不背，你自己找来的”。

    开学初期他每天回来跟我说那些学霸们的故事，“紧箍咒天天念”。每天绷着紧紧的那根铉在脑子在心里，加上这孩子初期那些错误真是能气死人，“上面是加号，到下面就是减号了，绝对值是正数会弄错，小学加减也会弄错”。我也淡定不了了。想着一定要弄成个啥样，紧紧盯着，越是这样谈何效果提高，连跟孩子的信任关系也要没有了。有一次，我发完脾气，自言自语道：“我咋觉得这么累，我咋觉得我在走错误的路，我咋觉得我跟以前的妈妈不一样，我是不跟我的孩子发脾气的呀。。。。”说到这里，看到我对面的孩子，眼睛里都是泪花，我能感受到他内心的颤动，他看到我在注视他，赶紧转头向侧面，面部肌肉紧张，紧紧的攥着眼睛里面的泪花，不让他掉下来。

    这个时候我知道我走在错误的路上。

    自从那次以后我常常反思自己。我安静下来问我自己：“我到底害怕什么”。一次又一次，我脑海中就浮现了那些考不上高中，上了职校那些孩子们场景，然后。。。。。一系列的场面都出来了。另外一个方面，我担心我能给孩子的不多，我担心他的未来。这个时候我知道我对未来的恐惧，对自己些许不满意，控制了我当下的生活，我生活在深深的担忧里面。

    想到了“当下”这个字，对，当下是什么意思。当下就是接受目前的现状，不带恐惧的去做把力所能及的做好。我接受孩子所有的错，他来问我时候笑嘻嘻告诉他，“孩子，你经常犯的这个错，这次又来了，改正他”。干脆利索不带任何情绪，包括期待。改正完了，跟孩子商量，我们来总结一下这些错误都是那些方面，你把你这些错都写下来，于是孩子列了一个长长的LIST，他还不好意思，告诉他，“你知道吗，我小时候啊，比你还错的多呢，不相信你打电话问问姥姥姥爷。”踏实下来的他，接受了自己常常的错误lists.

      事情通常是，当你接受了他本来不堪的面貌时候，他已经不是不堪的样子了，就有机会看到他本来的面貌，并且有战胜他的能力。这是我吃了很多亏，浪费了很多时间自己实践到的，我想在生活里面身体力行传递给孩子，不要打转在情绪里，看清事实的原来面貌 ，没有那么的较真的情绪，行动起来没有解决不好的问题。

    还有重要因素，听多了先生回来讲的各种学霸的故事的故事多了，我把自己的孩子跟他们的孩子做对比，我把自己跟对方的父母做对比了。的确是没有对比就没有伤害，可是这样的对比是自找的伤害，跟别人的孩子比了自己的孩子就跟别人的孩子一样了吗，跟别的人父母比，你能做的了别人的父母那样吗？想到这里，觉得自己掉进去了，果断的把自己拔出来。要是跟别的比，那是自己给自己找事，自己给自己找罪。

      教育，尤其是家庭教育，本来就是自己过什么的生活给孩子什么样的教育。家庭里面因为一个什么事情，大家都不快乐了，那么一定是有问题的。

  果断立即的调整方向，跟先生商量，我们两个主要要做的事情是什么，对啊，你有你的事情，我也有我的事情，我们各自努力做好自己事。你看，我们生活里面有共同的目标，我们各自努力积极的面对自己的事情的时候，这个我觉得就是对孩子最好最好的教育。我们用我们行动给我们的孩子展示，“诚实，善良，努力工作，尊重自己的内心做自己喜欢的事情”，这些我觉得就是最好的教育了。

    先生立马反驳我说：“那就就这样安慰自己，放任你儿子的数学错误”。当然也不是了，你明明知道孩子这个地方弱，明明知道他不擅长，可是不管他，因为害怕有争执，害怕有矛盾，当然不能这样了。而是，我们要想，“我们的孩子就是个平凡的不能再平凡的孩子了，接受他当下所有的不会，所有的错，我们要跟他一条心，一起战胜他这些所有的错误”。“你到底想怎样， 你明说”，先生着急着说。他是那种要直话直说不能说的。告诉他：“面对孩子问题，不要着急，他就是错个十遍，也耐心平静的讲完。不要带自己的情绪”。他说：“我是神仙啊？”当然不是了，我们每个人都是平凡人，你慢慢练习呗，也不要要求自己马上能做到，即使吼了 那么一次两次，自己意识到，下次注意就好了呀。这样家里真的是宁静了好长一段时间，我能听到他们的对话基本是：“你看这样简单吧，你看这样比你那样做是不是要简单啊”。孩子也用平静的声音回到：“恩”。也是男生的那种低沉低沉的声音了。

    恩，家里这两种低沉的声音讲话时候，我觉得特别好听，那个感觉就对了。

2020.12.3晚 我在远远就听到爱心吼 2020.12.3 三人一起讨论