陪伴是最高级的家庭教育，尤其是在小学

教育学上有一个著名的“剪刀效应”，指的是父母在儿童时期越是耗时耗精力地陪伴孩子，长大后教育越是省心省力。

如果说每一个刚出生的小孩都是携带纯白色空瓶来到这个世界，他们有着最初的起点，最终拉开差距的无非是父母往瓶子里灌输了什么。

父母若是往瓶内无限储蓄优质品性和良好习惯，孩子自然长成出色且三观正的大人。

当父母将早期的情感忽视和疏于管教注入瓶中，会让孩子变得自卑、敏感、暴躁和厌学。

偶然间，看到一位网友分享自己妈妈的教育方式：

她的妈妈从一年级开始教她写日记；陪她比赛背诗词；

在家里最拮据的时候，更是缩减日常开支只为给她买书；

初中时，她便读完了隔壁书店所有的世界名著，最厉害的是她的妈妈从不会将书扔给她一个人看，而是陪她读书，吃晚饭的时候也会复述书中的内容，讨论有意思的部分。

正因为妈妈在教育路上的陪伴，她从小学三年级到高三，作文一直被当范文在全班读，高中三年，语文稳定在140左右，最终考上了理想院校。

在妈妈的影响下，她从未觉得学习是件痛苦的事，从此爱上了学习。

看到这个故事，我不禁想到过年回家惊讶于邻居家叔叔的满头白发，打听缘由后才知晓祸根在其孩子志辉身上。

志辉尚小时，他的父母在外做生意赚钱，本想着给孩子更好的生活条件。

小学时学习上从未管过一丝一毫，上了初中他便开始逃学，每周的生活费和零花钱都用来上网打游戏和挥霍，叔叔托关系勉强将他送进职高，不到一个月时间，他就辍学在家，从此过上了打游戏-吃外卖的颓废生活。

叔叔也没有其他办法，只能将他放在身边让他跟着跑生意。

爱孩子是老母鸡都会做的事情，如何正确爱孩子才是父母真正的课题。

孩子的成长无法一蹴而就，无论是养废还是成才都是有迹可循的。

这背后，父母和孩子互为因果。

不作为、不陪伴和不管教的父母造就了孩子的不思进取，这样的孩子只会在未来吸食父母能量，致使父母憔悴不堪、身心俱疲。

反之，早期的陪伴式教育就是一场相互滋养。

小学阶段，比成绩更重要的是陪伴，陪伴的目的在于好习惯的养成、好性格的塑造。

优秀的孩子，都是家长从小“陪”出来的，新学期，父母做好以下两点，陪伴才能事半功倍：

1. 陪习惯：

低分成绩可以乘胜追击，实现逆袭，但坏习惯一旦养成，就很难纠正。

小学阶段父母要狠抓孩子习惯，这就要求家长需做到共同阅读、监督孩子认真书写、提醒孩子预习和复习、带领孩子朗读和鼓励孩子独立思考。

2. 做表率：

只待在孩子身边属于无效陪伴，有效陪伴是做榜样，在陪伴中和孩子共同成长。

想要养出热爱运动的孩子，家长就要带着孩子在运动场上挥洒汗水；

想要养出热爱阅读的孩子，家长首先要从阅读中扩展自身视野。

最好的父母，不是靠说教指挥教育孩子，而是身体力行，将自身行动力转化为孩子前进的动力。