三年级春夏学期建筑版块

孩子们在9岁左右，开始渐渐体会到自己身为个体的一种孤独感，还有自身与外界的分离感，这时，他们需要更多的安全感，房子——各种生命的庇护所，能够带给人安全感，如果孩子可以通过自己的双手建造出一个庇护所，他们感到踏实，建立起自己能够在地球上好好生活的信心。

建筑课设计的原则是：1、建筑物有庇护的作用；2、建筑物是经常被使用的；3、尽量使用当地天然的材质，例如泥土。

首先，我们看看动物们的家：

人类最初的家：

我们用泥土、沙子和稻草制作土砖：

我感到整个建筑课，带给孩子们最多的是泥土的滋养，以及团队合作——在巨大的工作量面前，每个孩子的性格特征很明显，有矛盾，有冲突，他们逐渐学会了与他人合作。

唱着歌跳着舞来踩泥：

石头剪刀布决定谁来给泥团翻个身：

看看他们的吐槽：

因为我对工程量估计不足，时间不够了，只能先把泥砖存起来，另外再找时间完成主体建筑。几场暴雨之后，我们的泥砖被泡塌了！孩子们很痛心。我跟他们说，虽然很遗憾，但是这些泡坏的泥砖也能再想办法用上的。

后来，我们用红砖和水泥砌框架，再把泥砖填到里面。接受意外，顺应变化。

在工地上拍期末合影：

我们最终的建筑作品：

照片待拍。。。。。。