淘爸领你看动画（3）——小蝌蚪找妈妈

【淘爸原创：用《小蝌蚪找妈妈》让幼儿园小班朋友如何复述讲故事。】

这个系列的育儿思维和相关提醒都在 《淘爸领你看动画（序）——从管理思维到育儿思维》中，本文将直接讲述《小蝌蚪找妈妈》。

本系列文章纲要：

一、动画选择：（选片理由：非影评味道，纯家长视角）

二、动画收获：（看了收益：针对我家淘，给你多参考）

三、动画交流：（关注沟通：纯原景重现，分享沟通力）

四、动画概况：（基本信息：谢百度百科，简洁又明了）

五、动画拓展：（额外增值：短小又精悍，看了就能用）

一、动画选择：

1、故事结构

还记得《拔萝卜》的故事吗？你家的宝宝有没有小时候特别容易喜欢或者记住这个故事？因为故事结构简单，故事描述简单，重复次数合理。这些都是本部动画片都具备的，而且动画片中水彩画的小动物都和齐白石有关联。

2、适合起步

如果你想让你的孩子开始锻炼复述能力和记忆，那么这个动画片最合适了，因为“简单”，而且“易懂”，最适合你开始锻炼的阶段，孩子排斥感和困难感都适合。

二、动画收获：

淘淘从质疑蝌蚪为什么和妈妈长的不一样到一起动手查究竟。

淘淘能够复述动画故事，引导她注意故事结构中的“重复”。

引导淘淘联想到《盲人摸象》，进一步理解部分和整体。

三、动画交流：

注：淘爸分享其中有益于大家启发的部分。

关于“蝌蚪”

淘淘：蝌蚪是什么？

淘爸：蝌蚪是青蛙妈妈的宝宝。

淘淘：为什么长的不一样？

淘爸：有很多动物孩子和爸爸妈妈长的不一样，比如蝴蝶和毛毛虫；而且小蝌蚪慢慢长大，他也会有很多的变化。

关于“特征”

淘爸：你记得虾公公说妈妈是什么样子？

淘淘：2只大眼睛。

淘爸：结果小蝌蚪找到了谁？

淘淘：找到了金鱼。

淘爸：金鱼说妈妈长什么样子？

淘淘：白肚皮。

淘爸：找到了谁？

淘淘：螃蟹。

……

淘爸：你说他们说妈妈的样子都对吗？

淘淘：对呀。

淘爸：那为什么每个妈妈都错了？

淘淘：因为小蝌蚪的妈妈是大眼睛，但是……

（淘淘没有办法说清楚）

关于部分和整体

淘爸：你还记得爸爸之前给你讲的那个盲人摸象的故事吗？

淘淘：记得。

淘爸：想想有什么联系？

淘淘摇摇头。

淘爸：那些人和小蝌蚪一样，都把身体一部分想想了整个样子，你想想是不是？那些人把大象的耳朵、腿、尾巴都当成了大象的样子。这里的小蝌蚪呢？是不是也只看一个就认定是妈妈？

淘淘：是的，是的，他们把眼睛、肚皮、四条腿一样的都认定是妈妈。

淘爸：说得对。记住：眼睛、肚皮、四条腿这些都可以叫做部分，而所有这些通过合适的组合就是整体。

关于“安全”

淘爸：你看那个鲶鱼危不危险？

淘淘：危险。

淘爸：没有妈妈及时过来，是不是小蝌蚪有可能被吃掉呀？

淘淘：是的。

淘爸：和爸爸妈妈外出的时候，要在我们看得见的地方玩，有陌生人要注意。

淘淘：我知道，你们都说过很多次了。

（淘淘胆子小，外出几乎都会主动牵手；虽然现在在陌生人面前不那么害羞了，但是安全意识还是蛮强的。）

四、动画概况：

淘爸查背景也才知道：它是中国第一部水墨动画片，原型出自于齐白石水墨名作《蛙声十里出山泉》。

五、动画拓展：

问题：孩子看动画，如何帮他拓展思维？

答案：用他已有的进行关联，不要直接告诉答案，要帮助他回忆，引导他自己找答案。

提醒：若是超出他能力范围，可以借鉴淘爸这5步：

先帮他陈述，

然后反问他，

再让他陈述，

然后再肯定，

最后给结论。