后悔把鸟放了

情景：女孩捡到一只小鸟，悉心喂养两个月，心血来潮决定把它放了，但秒后悔而大哭。结果，飞走的小鸟又飞回来了，女孩用手指接住继续放进鸟笼。

家长可以借此进行一下发展性沟通

1.当你哭的时候，你是什么心情？... 后悔？伤心？...后悔是你认为自己这个放它走的决定是错的？... 判定错误的标准到底是什么？...伤心是因为你失去了它？... 除了失去它的伤心的感受外，你是否可能有小鸟回归它本来所处的自然自由自在地生活而为它感到欣喜呢？... （引导孩子把握自己的心情和想法）

2.留下这只鸟给你带来的好处是什么，满足了你的什么需要？... （引导孩子觉察自己的需要）

3.一个好处是让你把它作为一个私有财产拥有了它。可是你有权把它占为己有吗？... 我们挽救了它喂养了它，难道就有权利占有它吗？... 小鸟本属于谁？... 属于它自己和大自然，是不是？...

4.另一个好处是让你有了一个玩伴而不会觉得孤单。... 可是它本来可能也有它的伙伴们，是不是？... 你硬把它留在你身边，它就失去了选择自己同时拥有伙伴的权利，是不是？... 我们能不能剥夺它选择的权利？... （分析需要背后的道理）

5.你爱它吗？爱的一个重要的体现是不是尊重？...所以，如果你尊重它，是接受它选择从此一去不再回来，或是欢迎它自己时不时地回来，你会怎么做？... 你还会单方面把它关在笼子里吗？... （引导孩子给小鸟自由选择，留着笼子，但是门打开着，小鸟可以选择飞走，也可以选择回来）

6.你认为它为什么会飞回来？... （如果孩子说听到她哭声）还有什么可能的原因？... 你有没有想到，如果它本身是一只野生的鸟的话，你在照顾它两个月的过程中，可能导致它丧失野外独自生存的能力，所以它不得不飞回来继续让你喂养？... 如果是这个情况的话，这对小鸟来说是好事还是一种不幸？... 你是想让它永远失去独立生活能力，还是想让它逐步恢复独立生活能力？... 所以，你会怎么做？（引导孩子学会站在小鸟的立场去看事情和决定自己的选择） 

7.不管小鸟最终的选择是什么，只要是我们不剥夺它选择的自由，我们都接受，或欢迎回来，或祝福它自由安全地回归自然。 （强调尊重自由选择）

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