错误是学习的好机会

当孩子犯错时也是宝贵的可教时机。

绘画是孩子的自我表达，今天在Leo的画里我看到了他“放飞的自我”，也可以说是一种“叛逆的表现”，好像有他的好奇、有他的自我娱乐也有嘲弄的意思，

我不知道他是故意做出一些“出格”的行为来吸引在团队里的注意？还是自我发泄的方式？

回家后我和他爸爸很平静地跟他沟通，想听听他的表达。他说没什么，就是觉得好玩，我问他知道这样的表达是对自己也是对老师的“不尊重”吗？

他小声说听到别人也这样说。

我：你想要自我表达可以，你觉得好奇、好玩也可以，你可以有任何的想法这是可以的、而且有时候我们确实不能控制自己的想法，但是你是三年级的孩子，妈妈相信你是有独立思考能力的，什么事情是正确，什么是不对的，这件事能不能这样做。有没有更好地方式？

犯错了没关系，这其中也有爸爸妈妈的责任，所以我们要敢于承认错误，并对自己负责任。（接纳孩子的错误，同时和他一起面对和解决）

你如果真的意识到错误我们需要向老师道歉，老师对我们很爱护和包容，但是绝不可以对老师不尊重、对课堂不尊重。你可以选择一种你可以做的道歉方式：语音、视频或者写下来，晚上你思考下，我们明天完成。（给孩子有限的选择）

“好的”Leo发自内心地说。（能感受到他意识到了自己的错误行为）

所以每一次的错误都是学习的好机会，它提醒我们家长需注意孩子哪一些方面的学习和教育。

思考：讲师也是在遇到问题各种修炼中锻炼和不断调整的，“教”是为了更好地自我学习，而不是期待孩子就会完美，庆幸学习带给我的帮助就是我们遇到问题时可以更平静地思考孩子行为背后的信念和原因，关注于解决问题本身，减少了彼此情绪的内耗、家庭的内耗。肯定爸爸晚上全程也是平和的心态在旁边参与。

Leo是一个较内向敏感的孩子，天性报告中也指出他会比较敏感，很多问题他不会像姐姐那样直接强力对抗，很容易向内，这样也会更不自信甚至未来出现很多心理问题，解读老师也说他需要正面沟通和教育。报告中他有逆思，如果引导的好，这个思维在艺术创作上会有很好地发挥，反之错误的教育方式会让他更叛逆和对抗。这都需要我们家长有更多的智慧和耐心。