2023.7.11教育教学随笔

❤️关于晚自习

以前上高中的时候，没有印象，老师要看晚自习，印象中，老师只要负责把课讲完就好，学生时刻都在安安静静地学习。

如今，我真的走上讲台，发现并不是这样的，他们无所事事，下五子棋的下五子棋，看课外书的看课外书，安排不好自己的时间，除此之外，他们还会各种折腾、找事，发出声音。

✨要想除掉旷野里的杂草，最好的办法，就是在地里种满庄稼。

要想让学生不无所事事的最好办法，就是让他忙起来。（我明明说的是比喻意思，那个调皮的男生却说：“那我就我你除草剂，给它处理安静”）

晚自习我在班级的惩罚是：但凡说话，扰乱课堂秩序，就发一张练习纸，写满，下课交给我。

刚开始还管用，有的学生被二次罚，要抄写两张，再后来就出现了抗药性，学生也无所谓，罚就罚呗！

正常的晚自习是，我会在讲台上巡视所有人，用眼神来示意他们，一般学生与我对视，我也会盯着他，不一会儿，他就低下头去写作业啦！

我们班最难管的学生，特别爱说话，一米八的个子，靠近我的时候，每次都有压迫感，我都想要退一步，间隔开距离再跟他讲话。我盯着他看的时候，他也会盯着我看，好像是在憋着气，再等谁先笑，我实在是盯不过他，所以一直没有能够收拾住他。

上一次晚自习，我实在是没有办法，就罚他抄写一篇作文，大概有一千字左右，一节晚自习整整50分钟，他一节课安安静静，特别专心，交上来，涂改只有一处。

这件事情的意义是：

①他在做事情，有事情迁引着他，他就不会去违反纪律，做一些无关的事情。

②整张无涂改、少涂改，他获得了成就感和肯定。

③这次期末考试，他的作文在班里排名比较靠前，很大程度上得益于他抄写作文获得的正向反馈。

这次的晚自习，闲着无聊，他主动要求抄写一篇作文，周围的同学面面相觑地看着他，像看着一个傻子一样，竟然主动有人找老师要求抄作文。

一节课的时间里，他安安静静，保持抄写的姿势不动，趁着课间的时候来找我要反馈。

我手捧着他抄写的作文，感慨：“写得真好，尤其是第一段。”

这句话是一语双关，我找的这篇范文好，他抄写得工整，两方面都好，相得益彰。