读书打卡350

读书打卡第350天（20220107）

（第41本唐兆良《名校长的正能量》）

读第120页——160页，

读有所得：

1.作为一校之长，要深知自己的一言一行、一举一动，在教师和学生中的影响。校长，也许在别人眼里是一种权力，是一份耀眼并令人崇拜的职位。但在我看来，校长是一份沉重的责任，是一个服务者的代名词，校长服务于学校。服务于老师、服务于学生。

2.校长的工作格言：不以权威治人，应当以理服人；不靠制度管人，应凭人格育人；不看表面顺从，但求内心相融。肩上有学校，眼中有老师，心中有学生。

3.校长的知识结构应该是“丰”字形结构。中间一竖是专业知识——要精深；最下面一横是基础知识——要扎实；中间一横是辅导知识——要广博；最上面一横是信息科技知识——要够用。学习是立身之本，成事之基，当管理者要观念领先、学识渊博、精通业务，只有这样，学校才会不断发展。

4.把学到的知识及管理经验践行在自己的学校管理中去，我们会更加清楚地认识到管理就是决策，管理的关键在于决策，我们要时刻提醒自己要学习哲学家拥有理性判断的头脑；学习外交家要思维敏锐、敏捷；学习历史学家要渊博知识；学习文学家要有美妙的语言。

5.课程、课堂、教师、学生是学校内涵发展的核心要素，引领学校坚持以育人为根本，质量为先导，走特色强校之路，科学管理学校，不断改革创新办学。遵循学生天性，尊重教师个性，实现“学校优质+特色，教师博学+专长，学生全面+特长”的教育思想。

6.校长沙龙可以让校长间建立了亲密的关系，大家有共同的沟通语言、有共同的奋斗目标，导致彼此间的交流沟通都围绕在学校教育教学的管理工作层面开展。开拓了大家的视野，增长了知识，实现了教育教学资源共享的目的。