学龄前儿童汉语拼音总结

    我们经常遇到这样的家长焦急的对老师说：“我家的小明就是汉语拼音不行啊，怎么办啊”一副束手无策的样子，好像汉语拼音是多么深的学问，只有老师才能弄明白一样。一年级的家长这样问也就算了，甚至有的孩子都三四年级了，家长还对老师说：我的孩子汉语拼音不行，怎么办？我看应该凉拌。汉语拼音现在应该是从学前班开始学的。学前班的时候家长就应该把汉语拼音抓好。但是大部分家长认为学前班就是让孩子玩玩而已，反正上小学还要讲的。小学一年级是讲拼音的，但是总共也就那么几讲而已。如果你学前班没学好拼音，上了小学就很难跟上这个速度了。所以当你发现你的孩子拼音跟不上的时候，别天天去问老师怎么办了。自己教一下孩子吧！拼音就是我们自己的母语，很简单的！下面就总结一下汉语拼音的知识点！

学龄前儿童汉语拼音总结

  一，汉语拼音的形成

  1949年我国开始着手研制拼音方案，经过一系列的修正改进，1958年秋季巜汉语拼音方案》正式进入全国小学生课堂。成为中华人民共和国的法定拼音方案。

学龄前儿童汉语拼音总结

二，汉语拼音的组成

1, 声母26个：b  p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

2， 韵母24个：

    单韵母6个：a o e i u ü

    复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er

  前鼻音韵母5个： an en in un ün

  后鼻音韵母4个： ang  eng ing ong

3,整体认读音节16个：

  zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue  yuan  yin  yun  ying

学龄前儿童汉语拼音总结

三，拼法：

1，拼读发。声母在前韵母在后。声母发音轻而短，韵母发音重而长。b-a

2，直呼法。先做声母的嘴型再发韵母的音。声母轻而快，韵母重而响亮。

学龄前儿童汉语拼音总结

四，标调规则

1，有a不放过，没a找o和e。

2，i u并列标后面。

3，j q x碰到ü去掉两个小点。例如ju。

3，声调刚好标到i上把点去掉。

4，轻声不标调，例如萝卜的卜。

五，升降调

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

学龄前儿童汉语拼音总结

六，容易出错的地方

1，b-d  t-f  ei-ie  ui-iu  in-ing 容易混淆。要强化记忆。

2，声调二声和三声容易混淆。

3，标调，i和u不知道标在哪个上面。j q x碰到小ü忘记摘帽子。

学龄前儿童汉语拼音总结

七，如何学好拼音

1，强化记忆，记住声母和韵母特别是常用的和容易混淆的都要记住。

2，借助儿歌和课外儿童读物加以复习。一定是孩子特别感兴趣的读物。

3，家长要说普通话，特别是和孩子交流的时候。和孩子边聊天边玩拼音的小游戏。

4，多鼓励赞赏自己的孩子。

学龄前儿童汉语拼音总结

  拼音其实很简单，家长们自己抽出一点点时间就可以教会孩子了。不要总是恨铁不成钢的期盼自己的孩子得高分，而自己却不愿付出一点点努力。不要把希望全都寄托在老师身上，老师都是心有余而力不足，老师不是奥特曼也不是孙悟空。力所能及的事还是靠自己比较靠谱。