书香浸润童年—阅读点亮人生
爱因斯坦说:“阅读是孩子最珍贵的宝藏！阅读是长期的,日积月累的,是潜移默化的精神活动。阅读是一种弥补差距的向上之力。阅读对个体的精神成长至关重要。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。为了提高孩子们的全面发展,积极构建和谐校园,书香校园。四月份我们进行了阅读月活动！让我们一起走进看一看吧！
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每个活动的开展都离不开前期的一个计划制定。有了计划等于有了规划，能够让我们的活动完美开展！
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活动通知信息的发动，从我们的发起原因，活动过程，活动规则，活动时间等，让家人清晰易懂，一目了然。
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活动发动后，家人们带领孩子的积极参与我们的21天亲子阅读打卡活动。俗话说“爱学习的父母背后一定有一个爱学习的孩子”。的确没有错哦！陪伴孩子一起成长！
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亲子阅读打卡，表格的制定，参与人数的统计，发送掌通家园，鼓励大家一起行动！21天养成好习惯，期待大家的成长与坚持！
那么，我们的阅读活动除了亲子阅读打卡以后，在我们的日常中怎么体现呢？我们来看一看！
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我们的晨间阅读:“诗歌”，“故事”，让阅读开启美好的一天。
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滴滴答，滴滴答。小喇叭广播开始了，一个个孩子用自己最美的声音，最喜欢的故事分享给全园小朋友，让小朋友伴随优美的故事安静用餐！
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区域活动中，走进我们的阅读区，一个个温馨的画面→_→故事讲述PK生动熟练，一起看故事商讨角色扮演，有了自主意识。
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每天的午休故事，根据孩子们的年龄特别选择题材，让孩子们伴随甜美的故事进入梦乡！
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周五邀请妈妈进教室讲故事，让家人参与进来，让孩子吸取更多的故事。看，李校贤带来了一本有趣的故事，名字叫做《贝尔和斯佩尔》，孩子们很喜欢！
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每天放学回家的晚共读，家人和孩子们也一直不忘记，好的习惯重在坚持！
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故事表演指幼儿通过扮演文学作品中的角色，运用一定的表演方法（语言、动作、表情等）再现文学作品内容的一种游戏形式。在幼儿园语言教学中，故事表演游戏常常被用于帮助幼儿理解、体验作品的内容。在阅读月的活动中，不仅亲子阅读，晨读，午听，晚共读，最重要的就是让孩子吸纳故事内容，大胆的进行故事表演！发动后，我们的王喆妈妈，胡闰嘉妈妈，裴子毅奶奶积极踊跃进行报名参与！抓住每一次锻炼孩子的机会！
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我们的王喆和妈妈带来的故事表演是《我的幸运一天》，故事中的你们最美，生动的需要，夸张的动作，表情，充分的道具。赢得了台下阵阵掌声！
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嘉嘉和她的妈妈带来的故事表演是《三只小猪》，角色声音转换清晰形象，很不错哦！
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蛋蛋和他的奶奶带来的故事表演是《小马过河》，蛋蛋台上的表演真是落落大方，奶奶的积极配合，也是棒棒哒哦！
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每一次辛苦努力的背后都会有不一样的收获和惊喜！掌声送给我们的三组家庭活动荣誉！实际上荣誉是次要的，最重要的是孩子参与的过程和收获的成长！
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亲子阅读21打卡活动的过程中，部分家长发送了自己陪伴孩子阅读时的收获，流露出对孩子的关注，陪伴！细心的家人，值得我们大家学习！
我认为，阅读首先是一种活动，是一种人的意识、思维、心智、认知等全部参与的向上活动，其次是一种需要渐进培养能力的活动，最后是建构其精神意义和文化生活过程的活动。法国作家雨果也讲过，阅读需要好像一堆火药，一旦点燃起来，便再也不可收拾。
四月份马上过去，但是我们的阅读依然坚持，让我们带领孩子一起阅读，一起成长，一起向上！
从阅读开始，让我们尽情享受美好的生活。
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