所有的教育都是为了“自主发展”

今天在爱写班，张老师和大家开心地互动着，还在群里对侯校长和胡老师的儿女问题指点迷津了，现身说法自己如何和女儿相处和教育的成功的案例，并教导我们如何教育自己的孩子。

张老师对陕西的侯校长说：“现在要用全力改善家庭的状况。”接着又说：“孩子和老人住一起，看来也是各种问题的源头。”最后还说：“问题难以解决时，要做‘效子’，不要只做孝子。”

侯校近来写了许多真实感人的自己对家庭成员相处的困惑，还有对休学在家日夜颠倒的二宝教育的困惑。

侯校长为人父，特别的注重和孩子的互动，带着两个儿子夜爬华山，特别的感人，一位父亲能这样的用心教育孩子。

为人子，孝顺父母，从来不会跟生活在一起父母发生冲突。侯校长说他的性格像他的妈妈，内敛温和；为人夫他善于发现妻子的优点，夸妻子善良、勤劳、勇敢、能干、能吃苦、节俭，写妻子为增加家庭收入去捡知了壳，妻子还很孝顺老人，提醒他把老父亲尿壶放好。还妻子买裙子和送花，并且和妻子一起做家务。他在积极努力地改变着自己。

我特别佩服侯校长，为整个家改变了许多，对爱人，对子女还有对老人。

下面是张老师在爱写班群里说的话：

我女儿生了，儿子刚刚满月，其实根本没有“坐月子”。夫妻独自承担。不要老人帮忙，指导，担心。

我也完全不在他们面前做老师。

世界变了，我们要向孩子学习。

我16岁上大学，精神上彻底“断奶”了。

我以这个时间为参照，对待我的女儿。

一切随她，嫁人，生子，生活何处，从事什么工作。

从未担心过她的婚假从不下指导棋。

第九届教育行走的时候，恰好是张老师女儿生孩子的时候。

给她充分的自主权

一直鼓励她与人交往。

但从不问你在与谁交往

胡老师请教张老师：如何与成年子女相处的问题？找到机会，现在在群里多说说您和女儿之间的故事吧。

张老师回答胡老师：少管少管少管。过你自己的生活。鼓励孩子过好自己的生活。

所有的教育都是为了“自主发展”。

从小就有这个意识，要着力于这个方向，到了孩子成年再考虑，都太晚了。

叫胡老师温习《奶蜜盐》2的四句话。

李晓霞院长：《奶蜜盐》2的四句话：知识成才，性格成器，精神成人，价值成全。

建议大家深耕《奶蜜盐》，不仅是育儿，还要重新养育一遍自己。

张老师给我的启示：

一、从小给孩子树立四大意识：知识成才，性格成器，精神成人，价值成全。

去年我就从大亚湾背回来了《奶蜜盐》2，花几天的时间把它全部读完了，写了一点属于自己的思考，但是我没有深耕。今天感谢晓霞院长的提醒，继续把那本书拿出来细读深耕，认真思考，再写一点有深度的属于自己深度思考的东西。

二、给孩子充分的自主权。

在孩子的成长路上，与他们充分的自主权至关重要。让孩子自主选择，是对他们独立人格的尊重。当孩子能够自主决定穿什么衣服，读什么书，玩什么游戏时，他们学会了为自己的选择负责。这是在锻炼他们的决策能力，激发他们的创造力和探索精神。

当然不是放任不管，而是在适当的时候给予引导和支持。孩子在遇到困难的时候，我们可以建议他，但不要替他做决定。孩子只有在试错中才能成长，撞过南墙以后，他们才有自己的思想和判断能力。

其实侯校长和胡老师只是万千父母当中的代表而已，有好多这样困惑的父母，为人父母，都是盼着孩子少走弯路，在自己界定的“正路”上，一直安稳的走下去。

其实，张老师说了：“世界变了，我们要向孩子学习。”

我们相信并鼓励孩子，给孩子充分的自主权吧！先过好自己的生活，再鼓励孩子过好他自己的生活。

张老师说了一句最重要的话：所有的教育都是为了“自主发展”的，深以为然。

从小树立孩子的四个意识：知识成才，性格成器，精神成人，价值成全。所有的教育要赋予个体自主发展的能力，采取恰当的行动，实现自主发展；所有的教育要激发个体自主发展的意识，通过教育人们接触到不同的思想观念和价值观，拓宽了视野，这使得个体开始反思自己的生活和人生追求，逐渐形成自我意识和自主发展的愿望；形成这种自主意识以后，我们要促进个体终身自主发展，教育不是一次性的过程，而是贯穿人的一生。

鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。个体的内驱力是最主要的，一定要牢牢树立“自我发展”意识，并终身践行下去。