独立之精神

2018年5月28日  星期一  晴

我的孩子读初中了，从两岁开始便读幼儿园，至今已经接受学前教育、基础教育等十多年了。我常常把孩子的教育和我们那个年代的教育比较，发现现在的孩子受到的教育依然是应试教育、“填鸭”式教育，突出的特点依然是死记硬背。这种几十年如一日的教育体制如何能够适应这个日新月异的社会呢？

要知道现代科学技术突飞猛进地发展，而我们的教育还是在制造一批同一型号的产品，没有自己独立的思维，除了死记硬背，别提什么创新思维了。我们人类的记忆如何能拼得过人工智能呢？学生要记住那么多知识点干什么呢？除了应付考试，对于自己的创新能力培养、技能训练上没有任何好处。

我们教育要为未来社会培养的人才是能够创新的，能够解决社会发展问题的，而不是仅仅只是个会重复劳动的熟练工。未来人类社会中许多事情都可以依靠人工智能来完成，而不需要这些没有创造力的熟练工来做。

中国自古以来都倡导“因材施教”，针对学生不同的天赋而给予个体化的教育。可惜的是到今天如此发达的社会教育依然能只是用模子培养一大批相似的学生，就像一条流水线上生产的玻璃瓶一模一样，只有简单的模仿、复制，没有原创、没有特色。

这些孩子原本是有不一样的天赋的，有些擅长读书，有些擅长艺术，有些擅长体育，各有所长。但是，以前和如今的教育就是把孩子身上不一样的特点给抹杀掉，让大家都成为一个型号的。

因此，有些有艺术天赋或者有体育天赋的人最终可能只能备受压抑，泯灭自己的才华，变成和大家一样普普通通。我们的教育培养的往往是没有独立精神的人，人云亦云，缺乏独立思考。

乔布斯在斯坦福大学的演讲中说：“你们的时间都有限，所以不要按照别人的意见去活，这是浪费时间。”“不要囿于成见，那是在按照别人设想的结果而活。”“不要让别人观点的聒噪声淹没自己的心声”这些话都是在鼓励莘莘学子要有自己独立的观点和思维，不要被别人、世俗所左右。

其实，教育的根本是培养学生的自学能力和良好的学习习惯，而不是仅仅去灌输。真正的学习从来都是在课下，找到自己需要什么、兴趣所在，这时学习才真正开始。每个人都是不一样的，我们的教育不能把学生打造成一个模子，而是要帮助他们寻找到一条属于自己的道路，靠自己的努力成就非凡的业绩。

其实，学前教育和基础教育非常重要，是学生人生中的基石，对将来的影响非常巨大，却往往被人们忽视，大家眼里只有高等教育。而幼儿园、小学、初中的老师的待遇又不是特别高，老师们虽然告别了贫困，但是，依然无法踏入富裕的人群。这样又如何提升老师们教书育人的积极性？

一个社会最应该受到尊重、提升待遇的两种职业，一是教师，他们教育的不仅仅是学生，而是社会的未来。二是医生，他们治愈的不仅仅是疾病，而是社会的幸福。然而，他们的待遇都不是特别好。因此，许多人不甘清贫，转行做了其他的工作。随着大量优秀教师和医生的离去，我们的教育和医疗呈现出来的问题似乎越来越多。

曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德莱文曾说过:如果一个学生从耶鲁大学毕业时,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这是耶鲁教育最大的失败。真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。

真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。这才是教育。也是判断一个人是否受过教育的标准。

如果我们的教育还不能与时俱进的话，那么这样教育体系下培养出来的人就注定难以适应将来的社会啊！

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