发音教学大纲—修改篇

针对人群：小学六年级学生

教学目标：

          1.初步系统了解英文中的20个元音音位，28个辅音音位。

          2.会模仿发音。

          3.能利用48个音位进行拼读单词。

教学课时：20课时

每课时用时：5分钟

教学内容：

第一课时：学习 / i:/ / i/（单元音）

第二课时:  学习/e/  /æ/ （单元音）

第三课时:  学习/ə:/  /ə/  （单元音）

第四课时:  学习/a:/  / ʌ/  （单元音）

第五课时:  学习/ɔ:/  /ɔ/ （单元音）

第六课时:  学习/u:/  /u/  （单元音）

第七课时:  学习/ei/  /ai/ /ɔi/（双元音）

第八课时:  学习/əu/  /au/ （双元音）

第九课时:  学习/iə/ /eə/ /uə/ （双元音）

第十课时:  复习20个元音音素

第十一课时: 学习/p/  /b/ /t/ /d/

第十二课时: 学习/k/  /g/ /f/ /v/

第十三课时: 学习/θ/  /ð/ /s/ /z/

第十四课时: 学习/ʃ/  /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/

第十五课时: 学习/tr/  /dr/ /ts/ /dz/

第十六课时: 学习/h/  /r/ / l/

第十七课时: 学习/m/  /n/ / ŋ/

第十八课时: 学习/w/  /j/

第十九课时: 复习28个辅音音素

第二十课时: 复习48个音素

      其中元音教学分为九个课时，先教授单元音再教授双元音；辅音教学分为八个课时，清辅音浊辅音成对儿学习；复习课三个课时。

可实施的教学步骤：

第一课时——第九课时：出示音素卡片，范读，让学生注意口型，出示单词，感受音素的发音。

以第一课时为例

1.出示/i:/ /i/卡片，解释音素中：为长音的符号。所以/ i:/ 叫做长元音。

2.领读/ i:/，让学生模仿。he  me  tea  teacher 让学生感受音素在单词中的发音。

3.领读/i/，让学生模仿，eleven big  with  think

4.让学生朗读这些单词，这些学过的单词可以帮助学生练习/ i:/ /i/

5.课后作业：让学生课下继续寻找含有/ i:/ /i/的单词

学习每个音素所使用的单词罗列如下：

/e/  bed  egg  let  next

/æ/  bag    dad  fat  happy

/ ə:/  first  bird  third

/ ə/  color  doctor  teacher

/ a:/  after  ask  car  party

/ ʌ/    come  love  but  cup

/ ɔ:/  short  sport  all  ball

/ ɔ/    box    dog  what 

/ u:/    food  cool  too  blue  ruler

/ u/    book    good  foot

/ ei /    day  play  say  make  game

/ai/    like  nice  time

/ ɔi/    boy  toy

/ əu/    no  go  old 

/ au/    how  now  about  sound

/ iə/    dear  near  here

/eə/    bear  pear

/ uə/    sure  insure  pure

第十一课时———十八课时，开始学习辅音，辅音相对较为简单，跟汉语拼音相类似。

以第十三课时为例，可行性教学步骤如下：

1. 出示/θ/  /ð/ /s/ /z/卡片

/θ/­—/ð/这是一对辅音，清辅音感觉到气流，/θ/---上下牙齿轻咬舌尖发“斯”音；浊辅音要让气流从嘴流出，/ð/---轻咬舌尖发“资”音。/s/—/z/为一对辅音，不咬舌尖发音。

2.范读，领读，跟读。

3.出示例词：/θ/  math    thank  thing    /ð/  that    this  brother  /s/  some    sock  city      /z/  zoo  his  always 

4.朗读这些单词。

5.课下继续找一些含有这四个因素的单词。

辅音学习过程中涉及到的例词：

/p/  pen  pig  poor 

/b/  book  buy  Bob

/t/  take  set  table

/d/  door  duck  down

/k/  key  call  can  music

/g/  good  get  big

/f/  five  fun  after  phone

/v/  have  very  vegetable

/ʃ/    she  shoe  fish 

/ʒ/    pleasure  usually 

/tʃ/  watch  match  catch

/dʒ/  orange  vegetable

/tr/  trip    trousers

/dr/    draw  drum  children

/ts/    hats  bats  habits

/dz/    beds  cards  sounds

/h/    who  whose  hot  hand 

/r/  red  read  bread

/l/  look  listen  like

/m/  mouth  moon  map

/n/  know  knife  now

/ŋ/  long  morning 

/w/  wood  what  when

/j/  yes  your  yellow

第九，十九，二十课时为复习课，要求学生齐读，并背诵所有相关音位。