生活中那些控制：控制与反控制是孪生兄弟，哪里有压迫哪里有反抗

控制是我们心理生活必需品，按照马斯洛需求层次理论，它来自安全感需要的满足，是为了满足社会和心理需要。

只不过，真理距离谬误常常只有半步之遥，或者说真理和谬误原本就是一体两面，生活中容易扩大控制的范围和力度。

看看生活中常见的控制情形，我觉得至少包括三大类。

一是控制在家庭教育中，表现为教导和逆反。

心理发展两个快速成长期是幼儿阶段和青春期阶段，这个阶段孩子表现为独立和逆反，俗称“不听话”“对着干”，会让家长头疼不已，究其根源，因为家长习惯了教导孩子，这个教导就是控制的意思。

思考家庭教育中，为何“为你好，受不了”？为何出力不讨好？考虑控制原因，会庆幸孩子会反抗正是成长标志。

父母这时候学习管住嘴迈开腿放开手，减弱控制有必要。

二是控制在社会生活中，表现为管理和人性。

社会正常运转离不开规范，规范就是用来约束个体的，现实生活中包括道德、法律、工作制度等规范，这其实也是控制，一般我们称为管理。

没有人喜欢被管理，可又不能没有管理，人人自由就是人人危险，这好比繁忙马路上的红绿灯，如果出了故障一准乱成粥，谁也走不动。

管理是理性约束，过分管理就是严格控制，会引发反弹，于是出现人性化来对抗控制。

曾有一个销售公司，老板说自己公司没有任何管理制度，就靠常识管理，这其实属于人性化管理的控制方式。

三是控制在自我成长中，表现为自律和放纵。

哲学家说，自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就不做什么，这是很有趣的话语，其实体现了自我控制问题。

人生而自由而无处不在枷锁中，道出了生活就是控制和反控制，二者相辅相成缺一不可，自我控制就是自律，与之对抗的是放纵。

很多时候感叹没时间看书，可有空时又会浪费时间，拿起手机刷视频看新闻不觉一个小时，这就是很正常的矛盾现象。

现实生活中控制无处不在，无非化身为管理、自律、教导、教育、引导、批评，甚至是奖励、表扬、赞美、付出，后面这些作为控制更隐秘也更为强大，比如孩子控制家长，示弱控制逞强，讨好控制别人。

总之，控制是正常现象，有控制就必然有反控制，管理和人性，教导和逆反，自律和放纵，都体现了哲学对立统一法则，毫不稀奇，就好比哪里有压迫哪里就有反抗，如何平衡好有利于自我才是重要事情。