2024年6月28日  周五 雨

嗨，大家好，我是杺洳址嗨，欢迎来到我的简书空间！文字朴实，只为记事，若是有缘路过，不妨点赞留痕。

时光如水，每一滴都是精华；
生命如歌，每一曲都是天籁！

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温故而知新

这几天，有家长咨询我，是否需要给孩子准备三年级的教材让孩子利用假期时间好好学习学习？如果，这样的想法是家长和孩子的共同想法，我首先要给予点赞，毕竟这份积极向上的热情值得表扬。但是，如果只是家长的个人决定，我觉得有失偏颇。因为这涉及到了我国古代教育的一个重要观点：温故而知新，可以为师矣。

对于孔子的这句话，南宋理学家朱熹是这样理解的——“故”，是旧所闻；“新”，是今所得。不断温习以前知道的、经历过、学过的东西，而不断有新的心得，则“所学在我，而其应无穷”，就真正学到了，而且能变化，能运用，这就可以当老师了。

由此可见，新东西并不是你没听说过的，而是你听过很多遍，却从来没体会到的。不断回过头去温习，不断地在实践中观照，反之于心，这才叫温故而知新。

孩子们的学习也是如此，对于之前所学习过的各种内容，适时地进行朗读、阅读、背诵以及思考，是非常重要和必要的。因为这样做，既可以检验自己之前的学习效果，还能巩固自己之前的学习成果，更有可能获得全新的感悟和理解，可以说是一举多得。尤其是那些之前学习有些囫囵吞枣、不求甚解的同学，更需要学而时习之。

期末班会

6月26日上午，趁着孩子们把学校领取暑假作业的时机，我们向日葵班召开了本学期的最后一次班会！穿上黄色的校服，戴上鲜艳的红领巾，配上青春洋溢的笑脸，哇，真是一株株正在茁壮成长的向日葵呀！哎，只是这窗外的天气不太应景，不仅潮湿了我们的心情，还差点潮湿了我们的眼睛。好在，我们还有说长不长说短不短的四年时间，才会迎来真正意义上的挥手告别的时刻。

向日葵班的期末班会课

期末班会课上，我率先向孩子们重申了我们向日葵班的育人理念：终身运动者、责任担当者、问题解决者、人生规划者、文化传承者。

责任担当者

将孩子培养成为责任担当者，是因为责任感是个人品格的重要组成部分，对个体的成长和社会的健康发展具有深远的意义。以下是将孩子培养成为责任担当者的原因：

汪若菡同学

个人品质的塑造

1.自我认知：责任感有助于孩子形成清晰的自我认知，明白自己的行为对自己和他人的影响。

2.自律能力：责任感的培养能够促进孩子自律，学会控制自己的行为，遵守规则和承诺。

3.决策能力：责任担当者在做出选择时会更加审慎，考虑到后果并为自己的决定负责。

曹可欣同学

社会角色的承担

1.团队协作：在团队中，责任担当者能够更好地履行自己的职责，促进团队的和谐与效率。

2.领导潜力：有责任感的孩子更容易展现出领导才能，因为他们愿意承担起带领他人前进的责任。

方梦焓同学和戴熠晨同学

道德价值观的培养

1.诚信守信：责任感与诚信紧密相关，培养孩子的责任感有助于他们成为一个诚实可靠的人。

2.正义感：责任担当者往往具有较强的正义感，能够在面对不公时站出来维护公平正义。

胡馨予同学

社会稳定与发展

1.公民责任：责任感强的个体更愿意参与社会事务，为社会的稳定和发展贡献自己的力量。

2.社会贡献：责任担当者在工作和生活中更可能做出积极的贡献，推动社会的进步至关重要。

程梓瑞同学

职业成功的基础

1.职业素养：在职场上，责任感是评价一个人职业素养的重要标准，有助于职业发展和晋升。

2.团队合作：责任感强的员工在团队中更受欢迎，能够更好地与其他成员协作，共同完成任务。

叶潇然同学

应对挑战的能力

1.逆境应对：面对困难和挑战时，责任担当者更有可能坚持不懈，积极寻找解决问题的方法。

2.成长动力：责任感能够激励孩子在遇到挫折时不放弃，通过克服困难来实现个人成长。

综上所述，将孩子培养成为责任担当者，不仅有助于他们形成健全的个人品质，还能够在社会交往、道德修养、社会贡献、职业发展以及应对生活挑战等多个层面上带来积极的影响。因此，家长和教育者应该重视对孩子责任感的培养，为他们成为未来社会的栋梁之才打下坚实的基础。

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