心理课程|七八年级下学期课程计划

2019-02-19  本文已影响1人  echo_wangyan

2018-2019学年度第二学期

七年级

学期时长:2019年2月21日-2019年6月30日,共4个月零10天,18周

上课时间:去掉五一假期+期中期末考试,心理课程大概15周,七年级每周一节课,需准备16节课,八年级每两周一节课,需准备8节课。

课程主题:基于华东师大出版社的《心理》材料,继续开展心理健康活动课程,上学期重心是情绪和学会学习,本学期重点从沟通出发,到问题解决

1.情绪是一列脱轨的火车(心理学与我P196)

2.你的沟通状态(心理P92)

3.我们的过去不决定我们的命运(心理学与我P152)

4.沟通技能大解密(心理P98)

5.青春期是一次新生(心理学与我P46)

6.给“青春期”画像(心理P121)

7.合理的信念产生健康的情绪结果(心理学与我P142)

8.益友与损友(心理P109)

9.你只能容忍你自己发现的真理(心理学与我P112)

10.益友与损友(心理P109)

11.家庭是塑造人的“工厂”(心理学与我P146)

12.父母是你特别的朋友(心理P114)

13.事件和情绪是一起被储存进记忆的(心理学与我P194)

14.什么决定你的选择(心理P159)

15.不经历痛苦不生而为人(心理学与我P141)

16.托起你的梦想(心理P27)

参考书籍

《非暴力沟通》马歇尔 卢森堡著 华夏出版社

《沟通分析的理论与实务》托马斯 哈里斯著 中国轻工业出版社

《如何培养孩子的社会能力》默娜舒尔著   京华出版社

《心理学百科》英国DK出版社著  电子工业出版社

《心理学与我》阿普里尔奥康奈尔著  中国人民出版社

《心理》杨治良 华东师范大学出版社

八年级

学生

1、总结整理八年级学生心理生理发展特点

2、心理学理论依据

3、八年级学生心理健康教育重点——团结协作团体凝聚力培养;学习力培养;情绪管理;自我认识深入部分;人际交往(考虑引入早恋案例引导部分)等。

家长

1、八年级学生常见心理问题及对策(家长课堂的方式1-2小时)

2、八年级下如何有效陪伴学生进入九年级(中考前后,面对全体家长,可外请专家或我校有经验的班主任,主题是面对面向中考,提前做好学习准备和有针对性的心理建设,帮助学生顺利进入九年级的学习)

3、八年级前50名学生家长团体心理辅导(优等生的心理素质提升能够有效促进学习提升,家长在这时能够做到极大的帮助,即家长优等的教育理念+稳定的心态+合理的教育方法,初步成效的“成长的天空”旨在面对优质家庭常见的心理问题,帮助家长合理应对,高效陪伴中考生冲向中考)

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