《阅读与写作讲义》读书笔记（十三）

书名：《阅读与写作讲义》

作者：吴军

进度：P208-221

分享主题：口头表达，能说的艺术

口头表达能力非常重要，表达好的人更容易被看见、被提拔。

印度人能说、会说是在大量训练，以及在说之前的准备工作之后。

好口才不是天生的，而是可以训练出来的。

为了让口头表达达到预期的效果，需要从讲话人自身以及听讲人的角度两个方向刻意训练自己。

首先，从讲话人的角度来讲，要解决的核心问题是讲什么不讲什么。针对公告演讲，吴军老师总结为“四讲四不讲”原则。

第一，最重要的主题讲，其余的都不讲。

第二，能讲清楚的讲，讲不清楚或者太花时间的不讲。

第三，自己的独到之处讲，别人都有的东西不讲。

第四，对自己和对方有利的话讲，对自己和对方没有好处的话不讲。

接下来，我们站在听众的角度，看看如何提高口头表达能力，总结为三个要点。

第一，口头表达要有对象感。

第二，口头表达要有吸引力。讲故事、类比、对比是最简单、最常用的增加将会吸引力的方法。

第三，口头表达要掌握节奏。演讲几分钟间隔一个俏皮话，演讲中讲一些重复的话，演讲的铺垫等。

️我的理解：

印度裔在硅谷的高管比华裔多得多，地位也高的多，其中一个重要的原因在于印度裔善于讲话，能说、会说。

吴军老师介绍他的第一个“印度老板”，他在霍普金斯大学的导师库旦普教授。库旦普教授是一个表达能力极强的人，即使如此，他准备报告也极为认真。哪怕是一个十五分钟的报告，他也要准备一两天，不仅PPT要反复修改，每张PPT结束时该停一秒钟、两秒钟还是不停都会事先设计好。

库旦普教授对学生口头表达能力的提高帮助很大。吴军老师每次做报告钱，他都会帮助修改PPT四五次，然后预演三四次。通过预演，他会琢磨每一个要点要怎么讲才更清晰。当他觉得听众在某个要点处可能会听不懂时，就要思索并寻找另一种说法。

吴军老师的第二个“印度老板”是谷歌高级副总裁辛格博士，他在和任何人说话之前，都会把要谈的内容写下来，甚至是和同事之间的五分钟谈话。

思考与践行：

吴军老师一开始讲过一个例子，团队中的三类人哪类更容易被提拔。一类是业务专家，一类人善于团结鼓舞成员，一类人善于表达汇报。答案是第三类，由于第三类人汇报做的好，能为团队争取到更多的资源，所以他就容易被提拔。

看到这里，道理我容易明白，但是怎么做才算汇报好，表达到位呢？

看到吴军老师、库旦普教授、辛格博士是如何准备演讲的，令我深受震惊。

第一，为什么善于汇报的人才会被提拔。

第二，如何才能做到善于讲话。

善于汇报就是善于思考，善于提炼，善于表达。所以就容易被提拔。各位名教授告诉我们善于表达要准备的细致程度。我的现在的理解就是要达到郭德纲上台表演的准备程度。

其实，我每个月也要上台汇报，但是我只写提纲，具体的文字版、PPT都由员工来做。往往只是在上台发言之前半天读一遍稿子。对比吴军老师的发言，我就是在低效率地重复做事，而吴军老师的每一场发言都有所提高。日积月累，我们之间的差距就像自来水龙头和长江之间的差距。

从五月份开始，我要做的报告都自己写，演讲都要做五遍预演，并请部门同事来点评。

种下一棵树最好的时间是在十年前，其次是在现在。这个月度的汇报报告就由我自己来写吧。