不一样的体验课

孩子们都愿意参加手偶剧表演，他们积极报名后，给孩子们安排了手偶表演课，今天晚上开始第一节课。

为了让孩子们能够演好每一个角色，我们要从孩子们的基本功开始入手。今天晚上专门请了教演讲口才的老师，来给孩子们上了一堂～锻炼唇齿更加灵活的口部操课程。专业的老师就是专业的，她的课程牢牢吸引住每一个孩子，认真跟随着她的节奏，用心的跟着老师的示范，做着每一个动作。

老师一共教了十一节的口部操，关于嘴唇部分有的五节，关于舌头部分的有六节。这十一节口部操的名称，我在教室后面坐着用笔记录了下来。

老师讲完之后，提问的时候，我还需要看笔记本，才能想起老师刚才讲的课程内容。但是我们的孩子们，根本就不用。他们每一个都非常厉害，孩子们和我听同一位老师讲的同样的课程内容，却是能够随时回答出老师的问题。孩子们的表现让我很吃惊。

让我再一次看到，只要让孩子们的主因起作用的时候，他们的积极性就会很高，根本不用老师或者家长一遍一遍地催，他们在课堂上面的优秀表现就足以证明。孩子们完全可以做到掌握当堂的课程内容，孩子们的吸收能力，也太强大了，他们就像海绵吸水一样全部快速吸收这老师所讲的课程内容。

口才老师讲完课之后，我们教表演的老师上场了。今天第一堂课，讲的内容是～《释放天性》

老师一上来先讲了表演分为三种：体验派、体现派、梅派。今天老师着重讲了体验派。之所以叫体验派，就是需要体验角色的内在，然后要同理他，做到要塑造他、并且要把握好度，达到自然而然地让自己融入角色，自然出演。

之后老师让孩子们做自我介绍，来破冰互动，顺利打开孩子们的口，让孩子们慢慢解放自己的天性，真实的来描述自己，并且要达到让别人一下就能记住自己的目的。

你还别说，孩子们自由发挥，说词各种各样。他们敞开的模样，还真的很少见呢。

紧接着让孩子们表演自己喜欢的小动物，让孩先模仿小动物小动物的各种肢体行动，情绪表达，每一位孩子的表演都非常出色，出乎我们老师的意料之外。

我们真的不能小瞧我们的孩子吗？无论是他们的记忆力还是他们的表现能力。