第17-18讲读书笔记

    跟我说，我会忘记，给我看，我会记得，让我一起参与，我便了解。“动”起来的学习，才真正算得上是有意义的学习，无论线上还是线下，课前准备不充分，课上就会“凌乱”，线上教学模式这一讲，结合过去线上教学经验，我想我们会有许多自己不同的体验与收获。

    在线，要体现精准教学，因为跨越时间与空间，作为教师就必须努力营造宽松学习氛围，注重课堂互动，鼓励学生及时反馈问题，不忘开展刺激性在线活动，把学生学习的积极性调动起来，回顾过去那段长线直播时空，钉钉，腾讯会议，classin等技术上线，每一个工具各有优劣，而尽量让课堂上的每一位学生思维跟着动起来，多维度的参与是共同的目标。这时候要让学生手、口、心都动起来，凝练关键词，推送答题卡，线上测试，小组时空对话，随机抽号，小讲师上线，微课，录播等等，不管选择哪一种，重点都不在于信息技术本身，而是通过科技手段来加持，来助力，来改变教学，达成教育创新的目的。网络TBL团队合作学习应运而生，同时也是很好的引领与借鉴，值得我们去大胆尝试与实践。

    教学在创新，学习行为数据被记录，思维过程被看见，时空不再是不能突破的“瓶颈”，小组合作互动学习的短板也能补齐，努力做常思考，敢改变，有能力改变的那个人。