教师观

一、教师观的概念

教师观是关于教师职业的基本观念，是人们对教师职业的认识、看法和期望的反履行职责所必须具备的基本素质及教师专业发展等方面的认识。教师观既包括对教师职业的性质、责任和价值的认识，也包括对教师角色、科学履行职责所必须具备的基本素质及教师专业发展等方面的认识。

二、教师职业的特点

1.价值性

中有丰富的知识和扎实的教学能力，又离不开与时俱进的教育价值和观念的引导。教育教师是学校教育教学活动的设计者和实施者。开展好的教育活动，既需要教师具有丰富的知识和扎实的教学能力，又离不开与时俱进的教育价值和观念的引导。教育教学活动的创造性需要每位教师对“什么是好的教育”“什么是好的教学”等基本问题进行深入思考。

2.伦理性

教育是人影响人的活动，教师对教育的爱、对学生的爱是教育不可或缺的基础。夏丏尊的“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘;没有爱，就没有教育”体现了伦理性。

3.复杂性

学生的成长受诸多因素影响。诸多不断变化的因素交织在一起共同构成了教育的环境，使教师的工作变得复杂。

4.教育性

立德树人是教育的根本任务。教师在教育教学活动中，要将教育性原则贯穿始终，使学生不仅获得知识的增长、能力的提升，还在思想、情感、意志、品德以及世界观等方面获得发展。

5.创造性

由于教育教学活动的复杂性和不确定性，教师要培养实践反思能力，创造性地解决问题。